第(1/3)页 双水村，梅殷这边。 此时梅殷的学校并没有立刻开学。 不是不想，而是还有一些相应的准备需要做。 比如相应的师资力量，就是其中一个不小的难题，需要解决。 梅殷今后，肯定是要在学校里，担任老师，教授一些课程的。 但是，仅仅只靠他一个人，是教授不过来的。 如今这个时代，想要找一些有能力，且愿意来他这等学校教书的人，并不太容易。 毕竟自己这里弄的事，和众人平日里所见，并不相同。 自己这里的事传出之后，会被那些自命不凡的人所耻笑…… 因为种种原因，很多人会不愿意前来执教。 更何况，前来执教之人，在今后来到这里后，还不能直接教书。 需要先把他先拿着课本，给这些人好好的教授一番，再由他们来教授学生。 这事情看起来是挺难做的…… 不过，真做起来的话，倒也没那么难以操作。 一方面是因为梅殷有点钞能力 另外一方面则是因为，梅殷还有一个很好的外援。 那就是刘伯温。 刘伯温也同样是大明初年，非常出名的文臣谋士。 有他的面子在，弄来一些人来倒还可以…… “小殷，那你也得先让我看看你这，都准备教授的都是些什么才行。 这要是……有一些不太靠谱的话，就算是我把人给请了过来。 对方也要多半不会教授……” 刘伯温望着梅殷出声出道。 这个时候的刘伯温，人已经来到了双水村这里。 原本梅殷是准备去请他出山的，但还没等梅殷行动，刘伯温就已经先一步了来到了梅殷这里。 主要就是听了梅殷，弄的这些事情之后，有些坐不住了。 想过来看一看，自己家好孙女婿这到底是怎么想的。 看看能不能收获到一些惊喜。 很多人都觉得，自己的家好孙女婿是在胡闹。 但他觉得这事儿应该并非如此，很有可能便是这好孙女婿，又弄出来了一些奇思妙想，给人一些惊喜，也并非不可能。 梅殷当下就把他弄的教材拿了出来，让刘伯温进行观看。 刘伯温这个时候，对梅殷的称呼也有了很大的不同样。 由原本的梅小友，变成了这个时候的小殷。 俨然已经是以梅殷的长辈自居了。 梅殷自然不会多说什么。 刘伯温将梅殷给他的课本接过。 “豁！够精美的！” 只看了一下外面的封面，刘伯温就已经是忍不住出声赞叹起来。 然后打开翻阅了起来。 这个时候，他所拿的乃是梅殷编写的语文书。 打开之后，翻开了一会儿，很快就发现了这事情的不同。 这和他所熟悉的经史子集这些，有着很大的不同。 是一个大杂烩。 “一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花……” 他不由得读了出来。 “白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。” “好，写的好！” 他不由自主的出声称赞。 想了想，就知道了这其中的妙用。 虽然这诗读起来有些浅显，但是想到这些那是为了给孩子们启蒙所用，也就了然了。 关键是，这不能不仅能够让孩子们学数字，还有很高的立意，鼓励人自强不息。 不能自艾自怜。 更不能因为出身低，就放弃努力…… 刘伯温把几本语文课本看完之后，低头沉思了一会儿道：“小殷，你所编写的这教材，倒是挺不错。 各方面包含的都有。 用来给孩子启蒙确实不错。 既有圣人微言大义之精妙。 又有着一些诗词之精美。 又有忠君爱国，等诸多教育人的东西在里面。 而且浅显易懂，更容易让人接受，学会。 用来启蒙，确实很不错……” 梅殷弄的这语文课本，若是在这个时代的其余人，如宋濂等那些古板的人来看。 绝对会第一时间里，就会将之喷的体无完肤。 傲慢偏见等这些东西，会让他们带着有色的眼镜来观看。 他们根本不愿意往深处想，只要和他们所弄的那些不一样，那就是天大的罪过。 他们不愿意往深处去看，去想。 或者是有些人往深处去看去想了。 也能够看出这里面的好处。 但是，却因为立场的不同，和利益的不一样，而故意诋毁，不愿意承认。 刘伯温能够给出这样的评价，一方面是刘伯温和那些人的志向，到现在已经有了一个很大的不同。 除此之外，还是因为梅殷是他的孙女婿。 而他从一开始到现在，已经见识了很多梅殷的神奇之处。 在这事情上，愿意去多看多听多想。 所以才会给出如此中肯的评价。 “相对于其余的启蒙之书，我觉得，小殷你弄出来的这个才更好。 更为有用，也能够让人更快的入门。” 听到刘伯温所说出来的这话，梅殷暗自松了一口气。 话说，他还多少有些怕刘伯温在这上面，会固执己见，对他弄的课本批判一番。 对于他的这些做法不认同。 真这样的话，那接下来这件事情做起来，多少会有一些难度。 还好，并非如此。 “青田先生，我觉得这教学嘛，便是如此。 既是启蒙，那肯定要通俗易懂，才能够更好的把人给领入到门中去。 教学的本质是教书育人，而不是故意设立难度，设立门坎，把很的人给拦在门外。” 梅殷这话，令的刘伯温心头一颤。 第(1/3)页