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    写的诗词，没有卖弄才学，反而简单易懂，朗朗上口。

    展现刺绣时，她没有选择更容易突显本事的绣功，而是陪着萧娆一起穿珠打络。

    “据我听闻，秦夫人是会双面绣的？”萧娆看着她十指翻飞，不一会儿就打了三、四个漂亮的络子，不由淡笑着问，“怎么没教我那个？”

    “公主年纪尚幼，骨骼未曾长成，捻线行针，会坏了骨头，未来不美。”秦扶华恭敬答道。

    “嗯，那我昨儿还跟桑夫人学了些，想替父皇和皇祖母裁双袜子，以表孝心呢，怎么不成吗？”萧娆又问。

    秦扶华头不抬，眉不动，“孝心不在绣品上，平安健康地长大，也是对长辈的孝行。”

    “哦！”萧娆闻言，微微眨了眨眼，笑着道：“秦夫人下午教我史书吧。”

    四个的小姑娘要学史书？

    秦扶华心里一动，却什么都没说，仅是恭敬的道：“是。”

    随后，整个人下，她拿了前朝的国史，编成种种小故事，以很喻教娱乐，不会让小孩子走神烦闷的方式，把前朝四百前历史，粗略的说了一遍。

    相教正经的教学，她更像是在说‘传奇故事’，尤其是前朝例代的公主们，她们过着怎样的生活？

    跟皇帝一母同胞的，是如何行事？异母所生的，又是怎样做法？父皇和兄长之间，她们是如何平衡的……

    这些，都是秦扶华重点讲的。

    且关键是，她很会教，这些微妙，不能跟人言说，隐瞒在史书里的事迹，都被她像讲故事似的教了。

    最后，她还用上了些谋略，给从未出过宫的萧娆，讲叙了市井趣事，诸般杂耍、风俗人情等等，等等。

    萧娆听得很感兴奋。

    同时，平昌帝一样得到了转述，他拧着眉头，给出了评价，“投机取巧。”

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