第八七零章 上课-《娱乐玩童》
第(2/3)页
“嗯!”六人都停了下来。
“开开嗓,做做拉伸,整个人都精神多了!”王佳艺拆散了因为做形体训练而有些散乱的头发,重新扎了个马尾,轻松的笑道。
“休息五分钟,然后开始排练。”肖遥没接话,宣布道。
五分钟后,剧组开始排练。
今天的排练,肖遥就开始狠抓表演方面的细节了,所以叫停的次数明显就比昨天晚上要多了许多。
虽然这个剧本的六个角色的戏份差别不大,都有出彩的地方,但是角色表演的难度还是有差别的。
张芸澜演的“赵美兰”和林楷杰演的“林建军”这两个角色都是中年人,是另外三个角色的父母,跟演员的实际年龄相差最大,算是整个剧中最难演的两个角色。其次是白子成演的“海皮”和王佳艺演的“林秋阳”。一个是青年,一个是中学生,年龄差距算不上很大,但都有需要表现出强烈情绪的戏,难度也不算小。
最后是周峰演的“周晨曦”和丁宇扬演的“周建宇”。一个“高六”,一个大学生,都是大学生的年纪,跟演员的实际年龄差距最小,也没有表现出很激烈的情绪的戏,算是六个角色中难度最小的两个。
也不知道是不是由于非科班出身的原因,这个剧中相对难度最小的两个角色,却是上午排练中被肖遥叫停次数对多的。
“停!”肖遥再次叫停了周峰的表演,走过去道,“周峰,你的表情和台词都是生硬呆板的,完全看不到也听不出任何的情绪!”
“对不起,导演…”周峰低着头道。
“不要道歉,听我说,”肖遥摆了摆手,“你是学舞蹈的,形体表现力没得说。跳舞的时候,你的舞台表现力非常好,即便没有台词,表情也非常好,能够看得出你的舞蹈功底和舞台经验。舞蹈也是一种表演,当你跳舞的时候,我感觉你是完全投入到角色中的,但是演戏的时候,你没有!”
“剧本上有的,我都做了,”周峰道,“我不知道该怎么投入!”
“老师教过,不是,你知道什么叫开掘规定情境吗?”肖遥问道。
“不知道!”周峰摇头。
“好,那我问你,”肖遥道,“周晨曦帮林秋阳做奖杯,把不够的钱还给她,是根本就没想收钱还是真的让她有钱的时候再给?”
“这~”周峰有些犹豫道,“应该是没想收钱吧?”
“那我再问你,”肖遥又道,“周晨曦压根没想要林秋阳的钱,只是因为他们是邻居,还是因为周晨曦喜欢她?周晨曦喜欢她,是哥哥对妹妹的那种喜欢,还是男女之间的那种喜欢?如果是男女之间的喜欢,是单恋还是互相喜欢?如果是单恋,是明恋还是暗恋?周晨曦有跟林秋阳说过吗?林秋阳知道吗?林秋阳对周晨曦是哪种感情?邻家哥哥?哥们儿?喜欢的男生?周晨曦有没有感觉到林秋阳对他是哪种感情?”
“啊?”周峰被肖遥一连串的问题问懵了,有些懵懂的道,“不知道,剧本上好像没写吧?”
“剧本上没写,那你就没有想过吗?”肖遥道,“所谓规定情境,就是剧本的情节。它包含两个方面的内容,一个是外部的,比如剧本描述的事件、事件发生的时间、地点、环境等等。一个是内部的,指剧本中人物角色内在的精神和心理状态,比如角色人物的追求、目标、欲望、思想、情绪、动机以及对待事物的态度等等。”
“而所谓的开掘规定情境,就是将剧本提供的角色情境无限放大。”肖遥接着道,“理论上说,假如能把一个虚构的人物的情境无限的放大再放大,放大到和一个现实中的人的全部生活、全部人生体验完全重叠的话,在艺术想象中,一个新的真实的“人”就出现了。这样,你就不是去演一个虚构的人物,而是去演一个你自己创造出来的,和你自己融为一体的人了。”
“那具体应该怎么做呢?”周峰问道。
第(2/3)页