第(1/3)页

    李光华决定不搭理孟毅，转过头问闫富海:“闫老师，你今天找我有事吗？”

    闫富海点头:“是这样的，我来学校也有五六年了，看到教学的一些问题。

    自1983年，教育部颁发了《关于全日制普通中学全面贯彻党的教育方针，纠正片面追求升学率倾向的十项规定》（试行草案）。

    文件要求学校不能只抓升学，忽视对劳动后备军的培养；只抓考分，忽视德育和体育，忽视基础知识和能力的培养；只抓少数，忽视多数；只抓毕业班，忽视非毕业班；只抓高中，忽视初中。

    但文件发出以后到现在，效果甚微，就像我们学校一样，每年的升学率高了不少，但是失学率同样居高不下！……”

    李光华听闫富海滔滔不绝的讲，一阵头晕，连忙摆手:“闫老师，闫老师……”

    “怎么了？”闫富海疑惑的问。

    “咳咳，闫老师，我的编制是门卫，不是老师，你找我是不是找错人了！”

    “李老师，你可是专业的体育师范毕业，完全有理由到有关部门找找，先把学校的体育课固定下来，到时我们联手一起推动素质教育……”

    “瞎！这可不行，你这是搞串联呀！我不行的！”李光华吓得连连摆手，他还是门卫编制，如果听闫富海的路子走，就是向校领导施压，这不是找死？

    孟毅也听了头晕:“这闫富海真是个理想主义者呀！”

    闫富海看李光华害怕的神情，有些失望，长叹一口气。

    孟毅忍不住说道:“闫老师，我觉得你想法很好，但是不现实呀！不如重点培养，用点破面来的更实际一些！”

    闫富海一怔，眼睛放光:“重点培养，小家伙，说说看！”

    孟毅咳嗽一声:

    “闫老师，人的精力是有显得，天赋也是因人而异，我觉得吧，你可以在小学或者初中挑选一些学生参加兴趣小课堂，就像老一辈那样，老师傅带徒弟，徒弟学习音乐或者美术，一个是有兴趣，另一个有天赋，起码要自愿才行，是吧！广撒网目前不可取，毕竟你的精力应付不过来，再一个强加给学生，学生未必喜欢，反而适得其反，还容易得罪校领导……”

    李光华在一旁插话:“我觉得这孩子说的蛮有道理的！”
    第(1/3)页