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    林老师生气地说“就算一道题有出入也改变不了你们作弊的可能，我们训练营不要你们这种没道德的学生”

    姜棠理直气壮的表示“对于学生连基本的信任都没有的老师，也不配为人师，我们也不需要这样一个老师教导我们”

    姜棠和陈絮直接离开了一中。

    姜棠在当金牌导师时，一直教育学生要随时保持对问题的敏感度，科研本就是不断证实又推翻的过程，课本上的知识可以够考试，可不够走的更远。

    不过一中这么个重点中学，老师居然自以为是，不信任学生，这种老师当教导组长，可以想到会有多少学生遭到不公平待遇，耽误了他们。

    作为教育者，他们应该以公正和尊重的态度对待每一个学生。学生的信任是教育的基础，而教师的角色是培养和激发学生的潜力，而不是怀疑或轻视他们。

    没几天，姜棠正在教室里上课，突然校长扶着一个老人走了进来。

    姜棠抬头一看，居然是钟老。钟老是一中的老校长，自己也是在位面见到过他，不过当时他已经八十岁高龄，自己很多关于教育的想法都是钟老给的启蒙，是个令人尊敬的教育者。

    校长走进来问“谁是姜棠”

    同学们都转头看着姜棠，她站起来说“校长您好，我就是姜棠”

    钟老走上前来“你好啊，姜棠”我连忙扶住钟老的手，“钟老您好”

    钟老吃惊地看了眼姜棠“你居然认识我？”

    姜棠暗自懊恼，叫钟老叫习惯了，现在的自己应该从没见过他不认识才对，只能解释说道“去一中时看见过您的照片，您是一中的老校长”

    钟老笑着点了点头“我看过了你的试卷，你做的很好，有兴趣加入奥赛训练营吗”

    姜棠还没有回答，其他同学已经震惊了

    “校长居然亲自邀请姜棠去训练营”

    “她不是已经淘汰了吗”

    姜棠想了想，拒绝了“钟老，很遗憾我不愿意去一中参加训练营”

    钟老问“这个机会很难得，你为什么不愿意”

    “林老师当时说我们作弊，对学生基本信任都没有，我不信这样的老师可以教好学生”
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