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    吃完饭后，陈家豪再次向胡杨确认登记信息，主要是老师和学生的信息以及去留问题。

    不过卓玛她们归集到的学校是镇中心小学，师资等各方面都是最好的。

    这也是对胡杨教育水平的肯定。

    其实一开始，县教育局准备将卓玛她们分配到县小学的，但胡杨和她们家长商量后，还是选择在镇中心小学。

    主要有两个方面。

    一是她们的年纪太小了；二是离家太远也不好。

    如果胡杨不走，继续留在这里教书，那么有他帮忙看着，也是可以的。

    然而他选择离开这里。

    村子里没有人会埋怨他，因为付出足够多了。

    .................

    下午的课，胡杨按照教案上的计划教学。

    不过进度还是不知不觉中加快了，他想要这些孩子学到更多的超纲的知识，可以从容的面对下一学年的学习，就算有些忘记了也没关系。

    即便是这样，也有很大的优势。

    当然了，胡杨也不是拔苗助长的人，都是反复确认他们真的学会了才会教其他知识的。

    水流鸭背、左耳进右耳出那种实不可取的。

    “卓玛，你上来计算一下这些数学题。”胡杨敲了敲桌子说道。

    由于考虑过孩子的身高，所以黑板安装的位置会比较低。

    听到老师喊，赶紧上去。

    伸出小手指在数数。

    胡杨就站在旁边看着她的动作。

    3+4=7，2+8=10

    6+3=9，8+9=17

    很快，她写完了，仰起小脑袋看着胡杨。

    “很不错，下次努力。”表扬一下让她回座位。

    上面四道题中，总和等于11的那题，不属于小学一年级上学期第一单元的内容了。

    因为教的都是十以内的加减法。

    胡杨出这题也不过想试试而已，能做出来当然好，做错了也没事。

    时间一点点的过去。

    “同学们，星期六、日回家要好好复习，下周五要期末考试了。”胡杨提醒道。
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