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    宋茯苓那边炕上，到了吃完晚饭后，眼下是一炕的孩子，这几日正在做手工品。

    小娃子们帮她做最基础的沙盘底，像过家家一样玩。

    不过，宋茯苓在教他们玩的过程中数数，将干草扎进去一小点，就要数一，二，三。

    一晚上下来，哪个小娃扎得多，干的好，数的数最多，第二日就奖给谁几颗糖葫芦球。

    排名第一的，奖励一串，排名第二的奖励三颗，排名第三的奖励一颗。

    雪糕也是。一根雪糕用刀切开，谁厉害谁吃的块大。

    偶尔也用点心奖励。

    总之，宋茯苓用好吃的吊着这些孩子们。

    一是为教他们从小懂得，不能不劳而获，你只有付出了，才会得到想吃的。

    你想吃，也绝不是能靠打滚撒娇耍驴就行的。

    这方面，进步最大的就是宋金宝。

    金宝现在帮他爹干活都问，我帮你把住木头，你会给点啥吗。

    就昨天的事，让他爹拎着笤帚撵半个院子，宋福喜：“我奖你一顿揍。”

    二是为教他们的动手能力。主要是小娃子们精力太旺盛，玩啥不是玩，帮着干活就当玩了，沙盘的制成能快不少。

    三是为了让小娃子们别白玩，锻炼坐的住的奈心，有竞争感，且顺嘴能教的数数，一些朗朗上口的诗歌，宋茯苓都带着教。

    宋阿爷：“哎呀，真带劲呀，正在做的这是么？”

    宋茯苓告诉他道：“在做英吉利海峡，太爷爷还记得我讲的不？”

    “记得记得，英霞。你这真得做，要是想靠话本子拉客只讲是听不明白的，就像我，你那个名，简直太多，我得多听两遍，要不都记混，全靠跟前认提醒才能想起来哪是哪。”

    “那以后我起名简单些，您的意见我接受了。太爷爷，你跟他们一起沾啊？”

    “中，我也做做英霞，这玩意咋做呀，这个细致劲儿。”

    没一会儿，中间隔着火墙的另一半炕上就响起笑声。

    小娃子们在叽叽喳喳笑着说：“太爷爷，你又记错了，哈哈哈。”

    “太爷爷，不是粘这的。”
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