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    “层楼叠院、高脊飞檐，曲径回廓，亭台楼榭，组合在一起是这么和谐自然，这粉墙、绿瓦、马头墙，这些砖木石雕，天然，你居然不声不响在这里弄出了一片江南园林？”

    “这是你新修的别院吗？”

    马周都有些妒忌起来了，他不妒忌秦琅有钱，但妒忌秦琅能够享受如此雅致。

    “这是我新建的白鹿技校！”

    马周疑惑。

    “白鹿技校，莫不是一座学校，为何不叫书院呢？”

    “因为这是一座专门面向百姓子弟，向他们传授工商技能的学校，不学先贤大道，不学经史，而学技术。百工百技，农、工、商皆教，唯独不传授大道。”

    这下马周更不解了，“为何？”

    “因为天下间并不是人人如你这般有能力，也不是人人如你这般运气好，贫家子弟有几个能读的起书呢？虽然如今圣人放开科举，给了无数寒门士子科举入仕，一个鲤鱼跃龙门的机会，但是，事实上想要供养一个读书人，没有百十亩地是不够的，绝大数的百姓之家，都是无法长期供养一个读书人的。”

    对于绝大多数百姓来说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，父亲是什么职业，儿子将来便是什么职业。父亲是个石匠，儿子以后便也是个石匠，父亲是个农夫，儿子也只会是个农夫。

    想要跨越阶层，几无可能，就连跨越职业，都是极难的。

    人们辛苦忙碌奔波，一年到头，只为那碎银几两，可是赚到的钱也是左手进右手出，能够勉强维持一家温饱，都是极难得的，更别说还有余钱，或是剩余的精力去做其它的。

    随便一场灾病，都能把一个家庭掀翻在地。

    “白鹿书院会教识字，会教算术，会教各式技能，每一个学生，都由秦家从各地招收的学徒中精选过来，他们一旦被选中，都会要求和秦家签订一份雇佣契约。签约后，秦家会出钱送他们来这里学习，根据天赋分配他们学习不同的技能，将来毕业后，再分配到各个工坊或是各处商队商铺去。”

    秦家得到的是忠心稳固的工匠，管理，而那些孩子学成技术，也能得到更好的待遇，双方共赢的局面。

    “有些人会在这里专学算术，将来走出去后成为账房、出纳，又或是学习驾车掌船，或是学习制造，或是学习管理，都是定向培养。”

    马周深为震惊，他从没想过，还有这样的学校。

    士人瞧不起工商，看不起奇技淫巧，但是不仅科技离不开这些，就是经济发展也同样离不开这些。

    传统都是师傅带徒弟，精挑细选弟子，一对一的教带，一日为师，终生为师，要经过漫长的学徒期，然后又是漫长的伙计期，等到真正能够独立的时候，基本上师傅也已经老了。

    没有谁会轻易的把自己的技术教授给弟子，就算教，也总要藏上几招，以免教会师傅饿死弟子。

    故此，在民间，就算想学门手艺，也绝不容易的。

    往往几岁就开始拜入门下，学徒期起码十年，这十年差不多就是个奴仆一样，不仅要学艺，各种杂活也都要干。学徒期满，还得有个起码十年的伙计期，只能领一点点的工钱，帮着师傅干活。
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