第六十九章,知识点:平行宇宙-《虚拟超神者》


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    “同学们,上节课中我们学到了很多知识,让我们重新再来回顾一下。

    哪位同学起来能告诉我,上节课我们所学的平行宇宙是指什么?并给发言的同学加分,而加分的成绩会进入年度评选三好学生之中,大家可以举手发言了。”

    星龙老师在黑板上写下平行宇宙这四个大字后看着下面的同学说。

    他这话是能给做主的,毕竟他是教导主任层次的大佬。

    话刚说完,下面学习好的学生开始很积极的举手,而那些不爱学习的同学却在底下各玩各的,毕竟这堂课不是他们的强项。

    在前方第二排坐的一名男孩再举手,他个子不是很高他以为老师发现不到他,但被星龙老师给看到了。

    因为他是学霸,而且还是语文课代表,长得也挺帅,名叫蓝狐。

    “大家很积极,我都看在眼里,记在心里,也就极个别的同学不爱发言,还在桌下搞小动作别以为我看不到,就让蓝狐同学起来给大家做个表率,大家鼓掌欢迎。”星龙说着鼓起掌来,大家一看就跟着鼓掌。

    蓝狐一听老师让他起来说,就立马站起来声音洪亮:“老师,平行宇宙是指从某个宇宙中分离出来与原宇宙平行的存在着。

    在这些宇宙中,相同的、或是具有相同历史的行星,也可能存在着跟人类完全相同的人们。

    同时,在这些不同的宇宙里,事物的发展会有所不同,比如:在我们的宇宙中已经灭绝的物种却在另一个宇宙,而且可能正在不断进化,生生不息。

    相互平行的两个宇宙,既不重合,也不相交,可谓“井水不犯河水。

    虽然通过一些偶然事件,两个宇宙能够感知到对方的存在;老师我回答完毕。”

    “说的不错,给你加上10分,但是要继续努力哦,老师看好你期末考试的好成绩。”星龙老师说着就在黑板上写下他的大名并在后面给加上十分。

    “谢谢!老师,我会努力给您看的,请老师放心。”说着他先是把椅子往前挪了挪便坐下来,双腿并拢,双手成千层饼状放在桌子上,腰杆直挺。

    “很好!大家都要向蓝狐这样坐,现在都给我坐好了。”物理老师看到他这一系列的动作后用直尺敲击讲桌台面严肃的说,没有在给大家嬉皮笑脸。

    大家一看哪里敢动别的小动作,立马起身坐好,因为他们生怕被老师念叨名字。

    “还有谁知道啊?可以给我举手了。”

    下面的同学看到有加分,说明老师动真格的了,开始高高的举手生怕老师没有看到。

    “老师,我来说……”

    “老师,我来讲……”
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