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    “11月11日

    王巧巧的情况越来越差，总是有伤，精神恍惚，上课不专心。

    平时我的课她听得最认真了。

    她的英语成绩最好，从来都是一百三十以上的，这次成绩发挥时常，竟然只有79分。”

    “11月15日

    巧巧还是什么都不肯说。

    找她的班主任廖老师反映过了，廖老师没有当回事。

    明年就要高考了，巧巧继续这个状态，高考怎么办？”

    “12月17日

    我知道是哪几个同学在欺负巧巧了。

    明天跟他们谈谈。”

    “12月19日

    好像造成反效果了，怎么办。

    廖老师还是不肯听我的。”

    “1月3日

    一伙的，他们就是一伙的。”

    ……

    前期的日记，并非每日都记录，重点都在一个叫“王巧巧”的女生身上。

    这个叫马德的老师，怀疑王巧巧被同学私下欺负，从猜测到展开调查，最终确定。

    但是，很多故事都没有详细展开，大概需要联合其余教室里的线索才能补充。

    这一部分内容结束，接下来的，就有点惊悚了——

    “3月17日

    巧巧消失了。

    自这学期开始，就一直没有再见到她。

    据说是在寒假时消失的，跟学校无关。家长已经报警了，谁也没能找到她。”

    “3月24日

    学校似乎闹“鬼”了，住宿的同学似乎都在半夜看到“鬼影”。

    可笑？

    怎么可能会有“鬼”？

    这些同学闲得没事，就爱整一些危言耸听的事。校园十大恐怖事件什么的，我们以前也这样玩。”

    “3月28日

    见到“鬼影”的同学越来越多了。

    我有点不好的预感。今晚回职工宿舍的时候，我好像也看到了类似的“鬼影”，那“鬼影”蹲在图书馆后面那片树林里吃东西。不知道是不是最近压力太大，产生幻觉了。

    巧巧还是没有踪影。”

    “3月29日

    不是幻觉！！！！

    今天清晨，有保洁阿姨在学校发现了学生尸体，已经被啃得不像样了……就在我昨晚看到的位置。

    还好是保洁阿姨发现的，学校赶紧报警处理了。要是被学生看到，肯定会被吓得半死。

    学校加强安保巡逻了，警方也进入调查，希望能尽快找到凶手！

    这凶手肯定是个精神变态……”

    “4月3日

    又有两个学生被“啃”了。警方还是没有一点线索。”

    ……

    “4月17日

    第11个学生了。”

    “4月19日

    是巧巧！！我看到她了！！！”
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