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    沈奇摊手耸肩说到：“我真是写着玩的，后来张老师提醒我要注意知识产权的保护，所以啊，干脆出本书呗，过一把文人瘾。”

    “主要是你肚子里有货，这点很关键。虽然我也看不懂你写的是啥玩意，但沈奇你放心，出书这事我一定给你办妥了，甭管能卖掉几本，你开心就好，反正咱家又不缺这几个钱。”沈志山斩钉截铁的说到。

    “至少能卖掉三本吧，张老师、陈晓婷、古小丹，嗯，剩下的如果卖不掉，我就全部送给班里的同学，留个纪念。”

    “还是那句话，你开心就好，走了，去你爷爷家吃团圆饭。”

    辞旧迎新，春暖花开。

    过完年，沈奇满了18周岁，从法律意义上说他成年了，拥有了选举权和被选举权，以及法律上的其他义务、权利和责任。

    孩子们都已经长大，好多梦正在飞。

    沈奇的身高已接近180cm，他的梦是尽快突破180，成为身长八尺的好男儿。

    还有一个问题就是，基于傅里叶级数，各谐波在空气中的相对强度可以和在弦中不同，如果弦是通过共鸣板和空气耦合的，那么f(t)展开后乐音的a0通常为零，谁能给我解释一下啊？一开年沈奇就进入状态，思考声与波动方程，音色与谐和，二维波模与耦合摆……等等等等。

    数学几乎不需要使用任何道具仪器、实验设备，但物理学不同，这是一门实验科学，即便是偏理论的物理学派，物理学家们的一些重要理论依据也来源于实验。

    没有任何一名物理学家会说，我的理论全是我脑补出来的。而数学家说我的理论全靠脑补，没人会去抨击他们。

    高三年级的物理课堂基本上已经接近纯脑补了，就是刷题讲题，讲题刷题。

    化学、生物的课堂同样如此。

    沈奇不喜欢这样的课堂氛围，他认为自然科学的打开方式不该如此。

    数学的性质就是这样，除了看书做题写论文、发呆YY画图形，也没其他更好的实践手段。

    然而物理不应如此，物理应该是一门充满趣味性和探索性的实验学科。

    南港二中高三年级大年初五就开学了，学生们辛苦，老师也辛苦。

    没办法，再苦再累也得咬牙挺住，熬过这几个月高三学生们天高任鸟飞，而老师们将继续投入战斗，和新生们一同进入新的高考周期，年复一年，周而复始。

    沈奇初五这天来到学校，也不知道为什么，他就想过来转转。在家宅着也思考不清楚那些物理问题，不如出来透透气，单纯的依靠看书刷题，很难体会到物理学的精髓。

    来到教学楼一楼，沈奇犹豫不前，他习惯性的来到这里，却不想上楼。

    上去了又能干嘛？

    “二中之大，竟无容我之处吗？”沈奇惆怅的在一楼通往二楼的楼梯台阶上坐下。

    一年前的沈奇也是惆怅的坐在这里，因为成绩太烂，当时的他不愿走进教室，进去了也听不懂，干脆溜到食堂后面打游戏得了。

    此时此刻此地，沈奇再次萌生不愿走进教室的念头，因为成绩太好，老师讲的太无聊，进去了也没啥意思。
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