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    更不要说，每一天都在丰富的知识储备了。

    当然，错题集上，那一页页堆积的内容，也算是另外的一种收获。

    至于，整体的研究进展。

    胶球这个课题的内容，理论方面，陈舟已经开始收尾。

    下一步，就会结合具体的实验，开始进行研究了。

    而申报了国家“万人计划”课题的哥猜，就像那还没到账的经费一样。

    课题的研究，有成果，没答案。

    成果就是，这么多时间，多多少少还是有些进展的。

    尤其是分布结构法，陈舟修修补补的，又完善了一些。

    答案嘛，离哥猜最终被证明，肯定还是有不小的一段距离。

    陈舟有时候在想，不知道课题经费到账的时候，能不能给自己带来一波灵感。

    当然，课题经费如果够多的话，陈舟觉得还是很有可能的。

    唯一令陈舟意外的是，他的导师们，也就是阿廷教授和弗里德曼教授，似乎开始了放羊式的教学。

    陈舟就是那只被放在大草坪的羊。

    完全的，放任陈舟自己去吃草了。

    至于最后能不能挤出来“奶”，他们也不管。

    说起来，放羊式教学，陈舟在燕大的时候，也差不多是这样。

    在他跟数院物院达成友好的毕业协议后，就是被放羊的。

    再往前的话，大概就是小初高的体育课了。

    每一位体育老师，都深谙放羊式教学的真谛。

    陈舟记得以前的体育课，基本上都是跑个圈，就解散。

    然后体育老师消失，直到临下课前再出现。

    接着就是集合说一下，下课！

    但是，就是这样的放羊式教学，却是小初高的学生们，最喜欢的课。

    所以，陈舟可以说是，从小就培养了被放羊式教学的习惯。

    而这习惯，良好运用到了现在。

    这段时间，刘茂声和曾子固也来找过陈舟。

    只不过，看着这位师弟，那堆满书桌的草稿纸。

    两个人就显得很是羞愧。

    就连邀请陈舟出去逛逛，顺便参加一些party啊，coffee    hour啊，这些的想法，都说不出口了。

    只好自己跟着女朋友，或者不跟着女朋友的，去参加party之类的活动。

    除了他们，陈舟周围的宿舍的同学，也来跟陈舟混个脸熟过。

    毕竟，这可是在麻省理工创造历史的数学大佬。

    多多交流，认识一下，还是有必要的。
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