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    丁凝其实是个很骄傲的人。

    她有些接受不了这样结果，她已经很尽力去做了，可教学生跟她自己学习完全是两回事，她自己学习能力再强，自制力再强，那都跟她的学生没有半毛钱关系，他们该是什么样子，就都还是什么样子，作为老师的，就是要去引导、改变这样的学生的。

    可是……

    现在绝大部分的学生都是这样，所以学校、老师都会有一些强制性让他们学习的手段。

    高考。

    对于很多一般家庭的学生来说，那就是人生第一个鲤跃龙门的机会。

    也许。

    也是最后一个！

    高考对学生的未来有多重要，只要看看6月7日、8日两天学校门口焦急等待的家长就知道。

    “金昕，我是不是真的不适合当老师啊？”

    “现在下定论还太早了。”

    “嗯？”

    “你的经验还太少了，我觉得你应该抽空去看看别的老师是怎么给学生上课的，借鉴一下人家的教学方式，专业知识方面你是没有问题的，但你太缺乏教育经验了，现在在高中里教学的老教师，有的是以前本科就入职了，有的是很多年都没有再碰更深入的专业知识了，他们大都在学历和专业知识是不如你的，可是他们在教学生方面，那绝对比你要强，你的参考标准不能以你以前上课的老师来。”

    丁凝惊了。

    金昕分析到位不说，他猜的还真的准，她真的就参照自己以前高中的老师的方式来教学生，可是一直效果都不怎么好。

    她一直都没有搞清楚原因在哪里。

    “为什么？”

    “你上的是尖子班，一般学生在学习的自觉性上都比较强，跟你现在教的这些学生是不一样的，较真，就冲上次那批试卷，你教的这个班学渣占了大半。”

    “……”

    “你现在最需要的就是想办法扭转你学生的学习态度。”

    扭转学生的学习态度？

    说的简单。

    要是能办到，她还能用得着像现在这么委屈么？

    丁凝其实很清楚，这就是自己能力不足，虽然金昕并没有提及，但她却知道，所以她的郁闷才会无处发泄，那种深深的无力感，真的很让她崩溃。


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