第(3/3)页

    英语老师又把目光转向和马，严肃的问：“你……寒假去补习了？”

    和马正要给老师分享自己刚刚编的故事，以解释为什么他突然变猛了，老师却自顾自的摇头：“不对，任何补习班，都不可能让你有这样的变化。你……”

    和马现在有点期待这老师会怎么看他突然脱胎换骨的英文水准了。

    但是显然，老师的大脑内存不足了。

    “你……呃……你做得很好。”老师说，“但是为了证明这份一百分的卷子是你亲自做出来的，我要你现在口译我说的话。”

    然后老师叽里咕噜说了一通。

    和马皱起眉头。

    他听见山田阳一笑得很大声。

    大概这位班级的核心人物，认定和马要出洋相了。

    和马也很尴尬。

    他英文很强，尤其是口语，强无敌。但问题是，日本人口语太烂了。

    日本人的英文教育，是用日语的音标把英文读音给“本土化”，用这种方式来降低英文学习的难度。

    看过李连杰版《黄飞鸿》的人都知道一个梗叫“爱老虎油”，其实就是i-love-you的土味读法。

    而日本人这套英文教育制度，就是相当于把“爱老虎油”当成了标准读音。

    英语老师这一通日式英语，以和马上辈子那能和老外谈笑风生的英文水平，愣是一多半没懂。

    唯一听明白的是最后一句，貌似是说一颗星星照耀一条船……

    山田阳一大喊：“老师，别为难他了，你读那么快，我都听不太懂……”

    班长呵斥道：“山田！现在还在上课，不要喧哗！”

    和马看了眼班长，然后他不由得感叹，班长真是个美少女……等一下！

    和马灵感来了。

    早上他看到班长之后，就试着念诗来形容她的美貌，看能不能获得增益状态。

    念诗？

    老师刚刚念的那段迷之音律组合，该不会是英文诗吧？

    星星，照耀小船？后面那个迷之发音，该不会是冬夜的意思吧？

    你像一颗孤星，他的光芒照耀过一只小船，在冬夜的浪涛里。

    这是雪莱的《致华兹华斯》，文艺青年装逼的最爱啊。

    别看当了高级商务代表之后的和马看起来又俗又没文化，可谁年轻的时候还没装过几回文艺青年呢？

    于是和马清了清嗓子，用标准的美式英语把老师刚刚背诵的那一段又背诵了一遍。

    其实他想背全诗装个逼的，但是很可惜，和马只会背整首诗中最有名的那一句的上下句。

    背完和马再看老师头顶的状态，发现白日梦词条已经不见了，取而代之的是“无地自容”。

    ——咦？好像，做过头了？还是收敛点，给老师一个台阶下吧……

    和马心里这样想着，张嘴却来了句：“老师你这个发音不行啊，我费了好大劲才听出来是雪莱的诗。”


    第(3/3)页