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    罗南透过文字感受到的情感，用旋律构建出一个意境世界，更加厚重也更加恢弘，这显然与奥利创作歌词当时所感受到的情感，产生了偏差，于是，副歌部分的歌词也就变得格格不入起来，需要推翻重来。

    但问题就在于，罗南现在也没有能够寻找到合适的旋律，无法延伸出歌词，创作过程也就被卡住了。

    面对着奥利困惑的表情，罗南认真想了想，结果还是放弃，摆了摆手，“……我现在也无法准确形容出来，应该再找找感觉，如果听到完整的旋律和完成的编曲，你应该能够更加清晰地找到一个概念。”

    奥利轻轻颌首表示了赞同，尽管现在脑海里依旧有着诸多疑问，但创作的事情本来就可能遇到言语所无法表达的状况，对此，他也是再了解不过了，于是重新回到了问题的开头，“所以，你营造出来的情境到底是怎么？”

    “我所想象的是，电影’异形’里的状况，你们遇到了危险，最终你在太空漂流，陷入一个模糊时间也模糊空间的处境之中。”罗南的眼睛就这样缓缓明亮起来——

    其实，罗南没有真正地“看过”异形这部电影，准确来说，他是“听完”了整部电影。

    曾经，视力完好的时候，罗南对电影没有任何兴趣，甚至一点关心都没有，一直到置身于黑暗之中的时候，才意识到电影能够用不同的方式来拓展视野，却已经太迟，他再也无法“观看”电影。

    后来，罗南完成培训成为一名老师之后，遇到了一个志愿者小伙伴，那是一个电影的狂热爱好者，三句不离电影，然后他们经常一起蜷缩在电视机前，播放录像带或者dvd，观看那些经典的老电影。

    虽然罗南无法用眼睛观看，但小伙伴就坐在旁边，简明扼要地解释说明电影发生了什么，人物和剧情到底是怎么回事，帮助他用耳朵去感受电影所构建的世界，那也成为罗南生活里一段特别的经历。

    更多时候，罗南所知道的电影，其实和真实相去甚远，因为全部都是他用自己的想象力描绘出来的。

    不过，这并不影响罗南感受到电影所带来的氛围以及传递出来的情感。

    此时，也是如此。

    罗南想象着置身于太空宇宙之中的孤独和绝望，用这样的环境来模拟奥利被困在虚无之中的精神世界，继而传递出歌词之中蕴含的黑暗。
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