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    两个院士级的人物出题给一名中学生，而且还可谓是顶尖技术的难题，就算放到美利坚科研机构都足以吓退一大批天才。毕竟机器人只存在影视作品之中，更何况还要求能跟人交流，听上去是天方夜谭的事情。

    周逸一开始听到这个命题，心里是一脸懵逼，他真不知道自己何德何能担此重任。

    不过在曹文信爷爷的指点下，其发现理论上的机器人是可以在自己手中诞生。

    跟人交流不一定要求开口对话，也可以是做动作表达出一定意思即可，换句话来说周逸做出一个可以动的机器人即可完成任务。

    灵感闪现之下，他突然爆发出极强的想象力。

    那就是用一台电视当做机器人的头部，上面可以显示电脑程序设定好的文字，就可以达到跟人交流的目标。另外，再给机器人打造一副躯体，能做出招手摇摆的动作搭配上电视屏幕显示的字幕，不就是一个可以交流的对象了嘛。

    谢依德在一旁看着一老一少在客厅之中拿起笔画图讨论，心中不由想起当年的自己，也是对科学充满了兴趣并且初生牛犊不怕虎。

    可惜受时代局限，她最好的科研年纪已经过去，要做出新成绩只能寄希望于像周逸这样下一代的年轻人了。

    从复旦大学家属楼走出来，周逸感觉双脚有些轻飘飘。一是身负打造机器人重担，感觉如履薄冰。二是曹文信自告奋勇充当他的机器人设计指导老师，要求其每个月前来汇报一次进度，很是受宠若惊。

    “如果不知道，还以为你这个生物教授是教物理的呢！”

    待周逸离开后，谢依德忍不住揶揄自己丈夫。

    “我这不也是为了配合你嘛，何况打造一个机器人确实是挺好玩的事情。话说回来，周逸这孩子嘛，有天赋，有想法，好好打磨的话将来必成大器。

    上次你不是说他期末考试还曾弃考，知识水平早超出了同龄人，硬要留在初中的话只能给这小子找些事情做。

    既要有挑战性，又得让他心甘情愿，而且还要学习有进步。”

    曹文信对周逸是越看越喜欢，就凭他刚才灵光一动就能独自想出解决方案，就足以证明其出众的天分。
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