第(2/3)页

    付老师本就喜欢研究数学题，在调出霍杳的试卷时，发现她的解题思维略与现在的不太一样。

    倒不是方程列得不一样，而是总觉得这种解法很超前，跟他研究了大半年，想要推出的新思维理论很相似。

    正是一直突破不了新的研究，所以付老师才会特意叫霍杳过来，想从她那里得到一点启发。

    此时听完霍杳的简单解说后，数学老师就明显有种醍醐灌顶的感觉升起，他看向霍杳，挺好奇的问道：“你这些推论解法，研习了多久？”

    霍杳听到这话的时候还怔了一下，不是一看就知道该怎么解会更简单便捷的吗？

    这还需要怎么研习？

    想了想，霍杳便回：“大概有一两个礼拜吧。”

    既然是老师问起，那她还是应该表示谦虚的回答这个问题。

    数学老师闻言，顿时就沉默了。

    一两个礼拜…吧？

    那他研究了大半年还没完善总结出的方法，算啥？
    第(2/3)页