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    相比于联邦的教育制度，帝国的教育模式会更机械一些。

    南方联邦一直以来都在宣扬自己的民主、自由，在不断丑化帝国方方面面的同时，对于自身制度则极尽赞美。

    自然而然的，从最根本的教育角度出发，也要符合所谓自由和民主的意志。

    所以南方联邦的学生，在教育环境上会更加宽松，升学压力更小，同时在应有的学习之外，南方联邦的学生也更倾向于课外的一些活动。

    可帝国的学生却绝非如此，帝国的教育模式，更倾向于普遍成才的教育模式。

    所有人在某一个时间点内，接受着基本上完全一致的教育，在毕业之后，不期望他们会有多大的发展和高度，但至少要达到帝国所期望的一个起码的标准。

    这种教育制度的优缺点都非常明显，缺点是往往会有一些天才被扼杀，尖端人才的出现概率，要比南方联邦差上许多。

    并且基本上全都集中在贵族豪门之家。

    而优点则是真正的废物也很少出现，在帝国的教育制度下成功毕业的学生，最差的结果，也能成为帝国这座庞然大物里、一颗虽然不起眼、却往往必不可少的螺丝钉。

    无论联邦还是帝国，在教育制度上都很难说谁更优秀。

    任何制度，一旦牵扯到了群体化的问题，便总会有人因之受损，这是必然会出现、并且永远无法避免的问题。

    只要制度本身所形成的结果，对国家整体有利，对大部分人都能形成正向的引导，那么从国家角度出发，就是优秀的、可以推广的制度。

    可不管怎么说，当制度推行的过程中，那些缺点鲜明的显现出来之后，统治者们便总要尝试着去进行优化又或者解决。

    类似的举动，又多少会牵扯到一些利益既得者们不想被碰触的领域。

    当遇到了这样的问题，集权制的帝国，显然会比共和制的联邦更有力量，执行力上也要强大的多。

    高考之前为期一个月的摸底测试，其实就是帝国对现有教育制度缺陷的一个补充。

    自从开始有摸底测试以来，不知道多少帝国的高三学生，在一个月的摸底测试期间，展现出了与众不同的能力。

    有人对于野外的各种草药天生敏感，能够无师自通的辨别出诸多草药的特性。

    有人则具备着炼制药剂的天赋，天然的便突然间知晓应该如何炼制一些简单的药剂。
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