第三章 学习进行时-《学霸从获得科技城开始》


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    等江栖野和张凌回到教室,发现几乎所有的同学都在安静的做着作业,班主任老陈此时也吃完饭,从教室旁边路过。

    看着老陈背着双手,拿着个黑色的保温杯,双眼貌似“随意”扫过教室,江栖野以前真没注意过,原来老陈来的这么早。

    距午自习结束还有半个小时分钟的时候,陈浩从办公室里出来走进教室拍了拍手,“都睡半个小时吧,别下午的课精力不够了。”

    教室里的同学听到班主任老陈的话,都纷纷收起了笔,掏出两本英语书放在桌面上,枕着午休。

    江栖野也合上书,此时他的脑袋已经有点晕了,短时间内脑子里充塞了太多的知识,大脑负荷太大,必须要休息一下,要不然还是个麻烦。

    30分钟很快过去,午休结束的铃声响起,不少人揉着睡眼惺忪的眼睛朝厕所走去,用冷水洗一下脸,提起精神迎接下面的课程。

    目前,高一的各科课程,除了数学之外,其他科目江栖野都算基本掌握了。

    要从“掌握”继续提升,那就需要做题,不停的做题,直到……各种各样的题目都能烂熟于心,从而晋级“熟练”甚至“精通”。

    数学的学习进度要差一点,江栖野觉得他还只达到了“理解”的层次。

    因为,数学这门学科,就不是靠记忆力打天下的,逻辑思维,解题思路才是关键。

    要提升数学的学习进度,唯一的办法还是做题。题海战术,果然放之四海皆准呐!

    正课开始,江栖野开始认真努力的听课,可是瞌睡就挥不去了,那半睡半醒,那梦游知识海洋的感觉,好奇妙。

    江栖野最终还是放弃了听课,因为此时物理老师讲的课江栖野暂时还跟不上,为了避免继续梦游知识的海洋,江栖野决定还是先按着自己的计划来。

    下一节是语文课。

    语文是靠积累的科目,一节课实际上讲不了什么内容。

    江栖野有心认真听课,但语文老师讲故事能力太强,从开放性作文题目讲到古典文学,从古典文学又讲到了诗词歌赋?

    教室里到处都是昏昏欲睡的影子。

    “继续刷书吧!”

    拿起上学期的物理书,一页一页的翻过,在学思敏捷的强悍外挂之下,一个下午江栖野终于把整本书刷完了,

    这一次,江栖野没有像昨天一样只是刷书,而是一边复习一边思考如果自己是出题者会怎么出题来为难人。

    晚饭依旧是张凌帮江栖野打的,但他依旧选择坐到林暮雪那一桌去,顺便把自己今天下午刷书时想出来的问题,全都向林暮雪问了出来。

    二十分钟之后。

    “停停停!”看着江栖野还有再继续问下去的趋势,林暮雪头疼的赶紧喊停,“你再问下去,咱们都不用继续吃饭了。”

    对林暮雪来说江栖野的问题倒也不是很难,就是很烦,每一个问题都得转几个弯,她都得想一小会才能得出答案。

    江栖野闻言,抬头看了一下同桌的另外两个女生已经吃完饭将餐盘放好后,又坐了回来,四只眼睛直勾勾的盯着江栖野。

    “不好意思啊班长,耽误你这么多的时间了。”

    江栖野抱歉的朝对面的两个妹子笑了笑,这俩都不是他们班的,他也不认识。

    “算了算了,你们先回去吧。”

    林暮雪看了一眼几乎还没怎么动的饭菜,扶额冲她两个小闺蜜说道。

    两个妹子临走前,朝江栖野竖了个大拇指,收拾好自己的东西后,先走了。
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