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    她还能开玩笑，说明心情是真的不错，这种朋友式的聊天方式能收获很多重要信息。

    看到我们并没有笑，肖老师认真的说道：“大概是在高中的时候，我发现自己有些特殊的癖好，我喜欢看流血，不管是人还是动物，鲜红的血液从身体中流出来，都会让我产生莫名的兴奋，每次路过菜市场，看到杀鸡、杀鱼，我都会停下来观看，动物垂死挣扎更是让我激动。”

    身怀犯罪基因，并不是出生就是罪犯，必须要受到某些影响才会被激发出凶性，是内外因共同作用的结果。

    肖老师的讲述并没有提到她的家庭和日常生活，我们知道她是被遗弃的孤儿，但是还有很多细节需要了解，特别是关于圣心孤儿院。

    “你高中并没有住校，住在什么地方？”武琳问道。

    “知道你们就要问，我挺不想说的。”肖老师叹口气说道：“住校要400的住宿费，我没钱，只能住在孤儿院，每天回去还有好多事要做。”

    她说的我都知道，回去要帮阿姨做饭，要监督年龄小的做作业。大多数孩子都很懂事，尽量不给别人添麻烦。

    “你在这段时间有什么特殊的经历？”我问道。

    “我知道你想问什么。”肖老师分析道：“我自己也思考过，把人拼接在一起的爱好是怎么产生的。想来想去，觉得可能和小时候的经历有关。福利院里基本上没玩具，我特别羡慕别的小孩有洋娃娃可以玩。有一次偶然从垃圾堆里捡了一个残破的娃娃，我用了很长时间，修补好洗干净，虽然缺了一半，我还是特别喜欢。过了一段时间，又捡到一个残破的娃娃，我就把它们缝在一起，其他孩子说丑，但是我觉得特别喜欢。”

    娃娃给她留下非常深刻的影响，到了发育阶段，随着荷尔蒙的分泌，犯罪基因开始发影响。杀戮的意念和最深刻的记忆结合起来，她产生非常强烈的冲动，要把各种动物缝合起来，拼接在一起。

    这个念头越来越强烈，直到有一天，她杀死一只流浪猫、一只流浪狗，用拙劣的手法把它们的尸体缝合在一起。

    肖老师放出心中的恶魔，一发不可收拾。她尝试把各种动物拼接成一个整体。为了营造出良好的效果，她自学解剖知识，准备了大量的工具。

    一段时间之后，完整的作品越来越完美，几乎可以到以假乱真的地步。但是她并没有多少成就感。制造动物拼接怪已经无法满足她，最终她把目标瞄准人类。

    谁能想到仅仅是因为儿时没有玩具，一个人就会变成恐怖的连环杀手！

    当然了，这其中也有她自身的原因。

    说的够详细了，武琳要问下一个问题，我又加了一个问题。

    “你怎么看儿童福利院？”

    肖老师的表情有点复杂，不明白我为什么问这样的问题，还是回答了。
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