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    书院读书人听从了何长安的建议，开始捉摸、思量所谓的‘分科之学’，显得更加忙碌起来。

    押运粮草辎重的兵卒，多为初入品阶的粗鄙武夫，教他们一些拳脚功夫还行，让他们识文断字，简直是赶着鸭子上架，纷纷叫苦不迭。

    民夫也差不多，学习比何长安还要渣。

    不过，读书人的耐心一向极好，自始至终，几乎从来都是心平气和，认为学生不爱学习、乃天经地义之事，他们这些当老师的，自然需要‘谆谆善诱、诲人不倦’。

    现在好了，有了分科之学，李义山、马代、沈岩三人登高一呼，吆喝几声‘谁想成为武学名家’、‘谁想成为兵刃之王’……

    无论兵卒、民夫，纷纷抬头。

    大家就像看三个傻子一样，眼里满是悲悯之色，嘀咕一声‘看吧、就说读书废脑子，你还别不信’。

    几位读书人的积极性大受挫折，又不好意思折返回去咨询何长安，只好闷声不响的生着气。

    何长安看的好笑，便寻了个机会，对几位读书人‘耳提面命’一番，教他们如何给自己的‘新学说’打广告。

    沈岩学的最快。

    他先在三百学子中挑选数十心灵手巧的，开始就地取材，制作一些简单的弓箭、弩机、捕兽夹等，沿途打猎，搞来几大车野味。

    当晚，所有人都吃到了大块的肉、喝到了鲜美的汤，自然心情大好，

    于是，前来学习手艺的民夫足有百人。

    那些兵卒对此却嗤之以鼻，这种小玩意，也就骗骗老百姓，对行伍出身的兵卒们来说，算是小儿科，人人都曾亲手制作过。

    不过，沈岩也不着急。

    他是读书人，懂得循序渐进的道理。

    他让学子们教授民夫‘小玩意’的同时，开始动手制作一些大家伙，比如‘灵符剑’、‘灵石刀’、‘戳魂枪’等。

    沈岩这家伙脑子灵光，一点就透，举一反三，何长安刚提一个设想，他马上就能想到一整套设计、制作方案。

    比如，所谓的灵符剑，何长安只提一句、‘能不能考虑把符箓与普通兵刃结合起来’，沈岩眼前一亮，一拍脑门，转身就跑掉了。

    第二天，他提着一把铁剑，寻到何长安后，不好意思的笑道：“试着制了一把剑、你瞧瞧？”

    接过铁剑，何长安脸色微变。
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