第1堂课 做一个真正的人-《秘密:世界上最神奇的24堂成功课》


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    世界需要这样一个人,他受到了全面教育,他的神经机敏,他的头脑博学、机警、敏锐、深邃、开阔、有思想、有见地;他的双眼警觉、敏锐、明察秋毫;他的心灵细腻、宽厚、博大、真诚。

    全世界都在寻找这样的人。尽管我们有上百万的员工,然而在生活的几乎任何领域都找不到一个真正合适的人。世间所有的行业和领域同声呐喊:“我们需要一个人。”

    卢梭在他的著名的论教育的文章中写道:“遵从自然法则,人人平等,人之共同之处就在于人性。任何受过良好教育的但却丧失了人性的人,都不配从事和他自己相关的职业。对我来说,我的学生是参军,走上讲坛或是成为律师都与我无甚关系。天性先于社会将我们定位在人类生活各自的领域里,生存是我要教会他的学问。当我教导他的时候,他不是士兵,不是律师,也不是神父。一切从学做人开始。命运之神会按自己的意志将其从一个等级带到另一等级,无论怎样,他总会找到适合自己的位置。”

    在一次大型的洗礼会上,一个矮小的神学者站上台阶,感谢上帝让他成为一名施洗者。观众听不清他的话就高喊:“大声些”,还有人叫道:“站得高点!”他答道:“我不能更高了,成为施洗者是一个人最高的境界。”但是,还有比成为施洗者更为崇高的事,那就是成为一个人。

    正如爱默生说过的,塔列朗所提出的问题应该始终是人们要关注的主要话题:重要的不是他富有吗?他忠诚吗?他善良吗?他有这样或那样的能力吗?他引领过什么运动吗?他创立了什么?而是他是什么样的人?他代表什么?他必须成为同类人中的佼佼者。这就是塔列朗,还有政客和所有常人关心的问题。

    加菲尔年轻时候,有人曾问过他以后要做些什么,他回答:“首先,我必须先做一个人,如果连人都做不好,我将一事无成”。

    蒙田说过,我们的工作不是单纯的升华灵魂,也不是单纯的训练身体,而是要培养一个人。

    当今世界需要有动物般强健体魄的人。要在高度集中的文明中生存,不论是男性还是女性都要具备动物的精髓。

    还有什么会比拥有生生不息的活力和健康体魄的人生更美妙的?

    很遗憾地看到每年成千上万的大学毕业生怀着想要成为坚定、独立、自强的人的梦想走出校园,结果却个个都是温室的花朵而不是伟岸高大的树木,个个脑中都空无一物而没有见地和思想,个个孤独无助而不是自立坚定,个个都弱不禁风而不是充满生机活力,个个都为人软弱而不是自信坚强,个个都依赖别人而不是自强不息。“这么多本该拥有大好前途的年轻人中,却没有一个成熟独立的人。”

    人的性格总是代表并表现了身体的状况。一个易怒、暴躁、多病的人不可能是一个有着坚强品格与活力的人,而健康的人往往性格上也同样积极活跃。人生来就向往圆满,这种需要使人以最高的标准要求自己。人与生俱来就厌恶那些可以避免的过错,自然也要求人时时都拿出自己最理想的状态。

    我们都有这样的经历:站在海边看潮起潮落,总会发现一次潮水涌到了最远的地方,然后退去。接下来的几次潮水都无法达到它的高度。但是,过了一会儿,整片海都向前进,这时刚才的记录早已不复存在了。人也是如此,总会有人领先于时代,代表着进步,说明大自然没有放弃对于一个理想的人的塑造,但是终有一日,他的变革使整个时代都向前跨了一大步,使得普通大众站在了前人所创下的至高点之上。
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