第(2/3)页

    前排某女生愣愣地直起眼神。

    半晌，她垂下头磨磨蹭蹭道：“老师，这题我不太会。”

    “……”空气突然安静。

    傅研生还坐在后面，架着二郎腿双手抱胸，通身纯黑西装与渐暗的天色相融，散发着一股沉郁冷淡的气息。

    就算知道他只是个学生干部，老师的面子也挂不住。

    “有会的同学吗？”

    唐祁镇远远扫了眼屏幕，潇洒地举手：“我会。”

    老师挑了下眉头——这可是坐最后一排的学生，怎么可能好好听课？

    但他还是选择了信任：“好，那么请这位同学回答一下，大家都听好。”

    ppt的问题是：简述东晋画家顾恺之所说“迁想妙得”中的辩证关系。

    简答题，都没法蒙。

    谷学浩见他刷一下就站起来了，还以为他被学长吓傻了，赶紧查百度给他提供后援。

    没想到唐祁镇没有一秒迟疑，张口就来：“所谓迁想，就是以主观情感欣赏客观物体，抽离出艺术形象。妙得为结果，将艺术形象与客观事物融合……”

    声音平缓，不疾不徐，洋洋洒洒说了一分多钟。

    没办法，谁让自己的母亲是书法家，从小受到熏陶呢？

    等他讲完，教室里安静了几秒，不知是谁带头鼓掌，气氛才活跃起来。

    “老哥牛逼，六六六。”谷学浩在边上小声比划。

    “这位同学很了解我们的传统文化啊，不错不错！”老师甚是欣慰，追问道，“叫什么名字？”

    “唐祁镇。”他弯腰坐下，入座瞬间还不忘用余光瞥了眼傅研生。

    对方的嘴角似乎稍微扬了下。

    总算挽回了一点颜面。

    然而想到这家伙就坐在自己身后半米远的地方，他心里还是膈应得慌，合上漫画书乖乖听课。

    大概过了五分钟，身后总算有动静了。傅研生把椅子归位，推门轻声走了出去，他悬着的心也终于落地。

    没想到没过几秒，手机屏幕亮了。

    [傅研生：只是会一部分，不等于不用听课。]

    这家伙真把自己当教导主任了？唐祁镇见状皱眉，一连发过去三个问号。

    [不是说校领导检查吗？领导呢？被你吃了？]
    第(2/3)页