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    “为做官！”

    “为挣钱而读书！”

    “读书！为了明理！”

    十几岁的孩子，正是初生牛犊不怕虎的时候，听到老师提问，纷纷踊跃回答。

    教室里，响起一片纷乱。

    听到“为明理而读书”的时候，姓魏的老师露出满意的笑容，给那位学生鼓励的眼神。

    为明理而读书，小小年纪有这样的想法，可谓前途远大！

    可是一转眼，魏老师看到某个角落里，一个姓周的小男孩，静静地坐着，没有像其他孩子一样踊跃发言，但是眉宇间却仿佛有异样的光彩，令人动容。

    心中一动，魏老师打手势让全班安静下来，然后将目光投射过去，点名让这个小男孩回答问题。

    来了来了！

    尽管对答案早已经烂熟于胸，但是此刻画面中呈现出这一幕，依然还是让亿万华夏观众热泪盈眶！

    是他！是年少时的周先生！

    小男孩应声站起来，并没有胆怯，而是迎着老师的目光，清晰而坚定地说道：“为中华之崛起而读书！”

    “好！”

    魏老师先是一愣，随后感觉精神竟为之一振，拍案叫道：“好抱负！好胸怀！”

    怎么也没想到，年仅十二岁的一个小孩，居然就有如此广阔的胸襟！

    他忍不住再次大声问道：“你再说一遍！为什么而读书？”

    “为中华之崛起而读书！”

    小男孩铿锵有力的话语，赢得了魏老师的喝彩，他目光灼灼，落在身材并不高大的小孩身上，赞道：“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生！”

    1908年，奥运三问在南开大学的操场上首次被提出。

    1910年，奥运三问正式在报纸上被再次明确！同年，那个小男孩在课堂上说出振聋发聩的名句！

    而数年后，这个孩子也进入南开大学读书，并成为南开大学历史上最伟大的校友，没有之一。

    此刻，《典籍华夏》的镜头落在他小小的身躯上，并一度定格。

    十二岁的孩子，脊背挺直，目光坚定，澄澈的眼神，蕴含着伟大的理想。

    片刻后，镜头切换，竟是重新回到讲台上的那张报纸。

    嗯？

    不是读完了么？
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