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    由于场地原因，林瑶他们这一届研究生是分批去青山湖进行拓展训练的。

    接下来的日子，他们这一批可以先休息几天，等到所有人拓展训练结束再开始上课，而她正好用来安排工作。

    林瑶这段时间是真的忙，幸而她并没有白忙，她已成功地将文先生寄过来的，半数以上的样品找到合适的厂家，订单像雪花向她一样飞来。

    按照这个趋势发展下去，她的资金压力应该很快就能得到缓解。

    想到这里，她将秦容泽拿给的那张银行卡拿出来，捏在手上把玩。

    她没有问过秦容泽，这里有多少钱，也没有打算去问。

    她有信心，她一定可以用自己的力量做出成绩！

    办公室里，传真机的声音突兀地响起。

    林瑶将银行卡塞进抽屉里，起身去查收传真，文先生又给她下了一个新订单。

    她看着上面的金额，满意地弯起了唇角。

    ***

    九月中旬，他们正式开课了。

    沐文曦、林瑶和崔辰逸在教学楼底下约好一起吃午饭便分道扬镳了。

    由于他们三人选择的研究方向全然不同，除了一些必修课以外，他们的选修课程也都不尽相同，但他们极有默契地选择了同样的上课时间。

    今天上午，林瑶和沐文曦更是难得地选修了同一门课：博弈论。

    教授在讲台上侃侃而谈，“博弈论在西方被称为game    theory，game是人们遵循一定规则下的活动，参与人的目的是使自己‘赢’。

    接下来，我先来讲一讲囚徒困境，prisoners’    dilemma，希望能让大家对这门课程有一个大概的了解……”

    林瑶聚精会神地听教授讲解囚徒困境，假设两个嫌疑犯作案后被警察抓住，分别被关在不同的屋子里受审。

    警察告诉他们：如果两人都坦白，各判刑8年；如果两人都抵赖，各判3年（可能因证据不足）；如果一人坦白一人抵赖，坦白的放出去，抵赖的判刑10年。

    两个嫌犯遇到的困境便是：

    一、如果自己选择抵赖，会有两种结果：

    1）对方选择坦白，那么自己会被判10年，而对方可以被直接释放，结果：输。

    2）对方选择抵赖，两人被各判3年，结果：不输不赢。

    二、如果自己选择坦白，同样会有两种结果：

    1）对方也选择坦白，两人被各判8年，结果：不输不赢。

    2）对方选择抵赖，那么对方会被判10年，而自己可以被直接释放，结果：赢。

    表面上来看，他们一起抵赖只需要各判3年，双方一起坦白则会被各判8年。

    对于他们双方更为有利的选择很明显：一起抵赖。

    但是为了“赢”，嫌犯们往往会作出与之相反的选择：一起坦白。

    仔细观察的话，就可以发现生活中其实不乏这样的例子，比如家长们明明知道过重的课业负但对孩子的成长弊大于利，口口声声喊着应该减负，但实际上家长大多不会给自己孩子减负。

    又比如自然资源的过度使用，大家都知道这样不好，可是大家依然会这么做。

    ……

    林瑶听得兴味盎然。

    她原本只知其然，却不知其所以然。

    而今她觉得自己的思维仿佛打开了一扇全新的大门，迎向一个全新的，更为广大的世界！

    快下课时，她才发现旁边的沐文曦早已经耷拉着眼皮，脑袋也一点一点的。

    她居然听睡着了！

    林瑶不理解，这么精彩的课，沐文曦居然也能睡着？

    下课后，她们一起从教室里走出来，去外面饮水边那点接了点水喝，她皱起眉头，小声抱怨道：“糟了，我觉得我好像在听天书，完全听不懂！”

    林瑶意味深长地觑了她一眼，沐文曦听不懂是不可能的，不感兴趣，听不进去倒是很有可能。

    毕竟林瑶就是这么过来的。
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