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    这话要是别人说出来还有三分可信度，放在王祯羽嘴里，都不由得让人怀疑u盘的病毒是不是王祯羽干的了。

    “你说这话自己信么？”班里不知道谁接了句话。

    “就是，谁看谁啊。”

    “啪啦。”扫了王祯羽一眼，侯老师把u盘从电脑上拔了下来，往讲台桌儿上一扔，班里方才吵吵闹闹的声音也随之消失。

    “我直接讲吧。”

    “老师，别啊，没有ppt多没意思，好多东西都……”

    自打有了这些多媒体教学手段，确实有好处，但弊端也确实不少——今天电脑不知道犯了什么病，所有画面蒙上一层粉色，明天就不知道怎么连打都打不开了。

    后儿个，u盘插口坏了，再后儿个，鼠标可着一个点儿点点点，选修课开网抢课练出来的手速都比不上。

    “之前我们讲到这个《红楼梦》里面诗词歌赋写出了人物的悲欢离合。”

    “今天我们就从一篇文章里讲一讲这个《红楼梦》里面对于人物的细节刻画和描写。”

    “那么这节课，我们就从林黛玉到贾府这里来分析。”

    “来，各位同学翻开第三回《贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都》……”

    一节课讲过去，一群学生听得倒是比看着ppt讲的一节课认真不少，就连王杉瑄都没睡觉，托着腮，支楞着俩耳朵听了一节课。

    下午比上午少一节课，过的快上不少，一转脸儿就到了放学的时候儿。

    “岳静，岳静，你等等，等我一下啊。”盛安宁正忙叨着把位兜儿里流出来的书塞回去，还无暇收拾书包，看见岳静就要出班门儿，站起身来就追了过去。

    位兜儿里的书倒是趁机撒了欢儿，洒了一椅子，又滑落到地面上，铺满了盛安宁座位附近。

    盛安宁一边儿叫着岳静，一边儿回头儿搂着书，整个儿人忙叨的差点儿被自己书包绊倒。

    “安宁，怎么了？”

    岳静听到呼唤，转身回到班里的时候，盛安宁已经自暴自弃的坐在了书包上，一本一本的把书往回捡。

    “就是，那个，中午是不是你劝的海升平？”

    “啊？就这个事儿啊，至于你那么着急？”岳静已经帮盛安宁捡起一摞书，摆齐了放在桌子上，“没有啊，我没和他说什么，我前一阵子都懒得和他费那个劲了。”

    “不过最近他倒好像明白了点儿，怎么了，有什么事儿？”又从地上捡起本儿书，岳静顺手儿递给盛安宁。

    盛安宁手上的动作顿了顿，眨着眼睛思考了半晌儿，“没事儿……”

    从岳静手里接过书，盛安宁坐到了座位上，“谢谢，我自己来。”


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