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    甚至赵泰还看到她们手里的作业本，有反复使用的痕迹。

    有些地方或许是因为用橡皮擦过多次，都已经变烂出现了破损。

    明明赵泰准备的东西论箱算，但她们很大可能是就用手里的那一份。

    原因赵泰都不用想，绝对是她们觉得那些东西珍贵，不愿意多用，不敢用。

    然而按时代来说，这些东西对古人而言百分之一千都当宝贝看。

    尽管是放养式学习，赵泰也能看出她们的刻苦。

    更看得出古人对知识的向往，还有用功程度。

    对读书识字这方面，生活在底层的古人可称之为最。

    赵泰没说什么，只是让她们开始书写，然后他检阅。

    就跟后世老师让学生考试一样，当然赵泰这些学生是放养的。

    他教的是千字文，本来搬三字经更好，但如果他把牵扯到历史的那一部分删掉的话，字数就会变少。

    千字文正合适，只要全部学会，那基本上也就告别了不认字的处境。

    起初赵泰对这些放养式学习的丫鬟，并没有抱多大期望。

    但当他看到每一个人都在认真书写，没有停顿的时候，赵泰陷入了思索之中。

    是思考自己教得好？不是，只是在思索她们的用功之勤勉。

    看这情况她们不止是会写，会认，恐怕让她们背下来都没问题。

    “真不错啊，正担心如果开展教育没人教学，现在不就有了。”

    这些丫鬟不知道赵泰已经打上了她们的主意，否则还不知道会怎么想。

    古代女人的地位有吗？有，但地位高真的说不上。

    很多时候她们就没有地位可言，比如当了奴客，那随时都能送来送去。

    打仗就别说了，那是能用来赏赐的。

    有地位，那也仅是在自身家庭里，孝这个字体现的就是家庭。

    要是让人知道赵泰用妇人去教学，传出去肯定是千夫所指。

    特别是世家，还有天下读书人。

    不过在赵泰他自己的地盘上，那还不是他说了算。


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