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    莫志成一看这个方案，心里高兴了。

    校外机构来负责这个课后校内服务，那就与老师无关了，到时他就轻松不少了。

    其实莫志成也觉得以前学校规定的作业量过多，不但学生做不过来，连老师也批改不过来。

    不过，学校也有学校的考虑，毕竟上头看的是学生的分数，如果学生成绩不好，学校领导肯定要挨批。

    而家长也看重分数，他们一般只看学生考了多少分，如果不让学生多做一些练习题，怎么能达到上头和家长的要求？

    反正，莫志成觉得这是一个难解的应用题。

    当然，像这种事情，也不是他们这些普通老师所能解决的。

    下午，学校又召开教师会议，主要是说双减的事情。

    本来莫志成想着课后校内服务与自己无关时，可一听从下周开始，语文、数学、英语的科任老师要留下来看管留在班里的学生，一直到下午6点时，下面的老师一下子如炸了锅似的。

    “什么，校外机构与我们有什么关系呢？”

    “对啊，凭什么叫我们看管学生，又不是学校的。”

    一时间，老师们都议论纷纷。

    戚大斌见老师们不安静，气得拍着桌子叫道：“吵什么吵？全部给我安静下来。”

    老师们还是非常听话，戚大斌这样说了，不敢再多说。

    邹友刚接着说道：“我们一切为了学生，校外机构派一些兼职老师过来看守我们的学生，你们放心吗？他们答应给看守老师补助，所以你们不用担心，不会让你们白干的。有你们看着学生，这才放心。”

    接着又是另外一个学校领导让各班的班主任回去跟学生说课后校内服务的事情，采取自愿原则，不要强迫学生。

    但说到最后，学校领导还是让班主任回到班里动员学生报名，不要输在起跑线上。

    这个时候，老师们哪能不明白学校的意思呢？

    说是校外机构，可能与学校某个领导有什么联系了，要不然学校也不会这样说了。

    另外，学校领导也说了，从此之后，校外的培训机构不会那么好过了，相关部门会检查他们，如果证件不齐，不会让其办下去。
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