第(1/3)页

    情况不妙。她对老师使了个眼色，示意他不要再说了。其实，自己也没办法接话，是鼓励他利用这个机会？那自己不就是出尔反尔了吗？是说他绝对不可能有这个机会，那不是给老师打脸了吗？

    如果说现在有这样的机会，是当着两人的面把话说清楚。但伤害老师于心不忍，有的话不能太直接，也不适宜对方听见，所以两个人才一本正经地说话，说最敏的话，甚至可以说是在说情话，即使对方听不懂，这样公开的撩也不合适。

    仗着自己有社会地位，是刘苏悠悠的老师，并不理睬学生的暗示，席况依然说的津津有味：“你为什么要把终身许配给他？一看这样的人就知道，偏执霸道而且无趣，一旦在一起相处，组成的家庭也是这样索然无味，一起生活有什么意思？”

    越扯越远了，刘苏悠悠哪里想到以后的日子？不过是权宜之计罢了，很坦率的说：“老师，我只是初步答应和他交朋友而已，哪里就谈婚论嫁了？而且，中国的家庭，有多少建立在感情之上呢？尤其是对我而言，说实在话，从来没想过感情方面的问题，情为何物都不知道，即使要组建家庭，也不过顺应社会潮流，完成人生的一项任务。”

    席况马上怼回去：“问世间情为何物，直教人生死相许，一个当代大学毕业生，连这点常识都没有？社会在发展，人类在进步，恋爱婚姻家庭是天长地久，相濡以沫的一辈子生活，为什么不找情投意合的，有共同语言的，作为自己的另外一半呢？”

    “我就是按照这个标准来找的呀？”刘苏悠悠想想又补充一句，“我们是有共同语言的，都在一个系统，都干的是人体包装大买卖。”

    “你们所谓的共同语言只是谈论工作，思想情感呢？漂亮的面孔千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，你觉得他的灵魂有趣吗？”

    刘苏悠悠反过来问他：“你与冷老师谈对象的时候，是不是觉得双方的灵魂有趣？”

    席况突然不耐烦了，明明没有障碍物，手掌心却在方向盘中拍了两下，汽车发出滴滴的喇叭声，他严肃的说：“当初就是因为浅薄，只是以貌取人，看起来与美有关，以为就会情投意合，后来才发现，共同语言只是建立在表面，而心灵相通必须建立在正确的三观基础上，所以我才毅然决然和她分手。”

    两个人说的这么深入，目前学到的只是粗浅的德语，早已经不够用了。车里有一个电灯泡，让他们不能尽情交谈。席况很后悔，早知道根本就不要那个人上车，要不然就到省服装公司门口，把那个人丢下去。但是刘苏悠悠与他毕竟是一个单位的，开车前来，美其名曰就是来接人的，如果到了他们的汽车那里，这个家伙一定让刘苏悠悠跟他的车走？

    只能这样了，德语不能表达的，就用英语夹杂在里面，两种语言混说，他们的英语基础都不差，双方都明白对方讲话的意思。

    后面的人严重不满了，德语是一句也听不懂的，但英语好歹能听懂一些单词，终于弄明白两人在谈感情问题，十分不满，把沙发椅背拍拍：“你们嘀嘀咕咕说什么呢？”

    席况马上回答:“说德语呀。”

    他的脸更黑了：“明明知道我不懂德语，你们这么说，不就是不想我听见吗？”

    刘苏悠悠知道他为什么生气，忍不住了：“领导，我到省城的任务，就是学习德语，现在有机会温习德语，练习德语，有什么不可呢？”

    罗墨马上振振有词：“是单位送你去学习一个月的，学了这么长的时间，已经到结束的时候，既然单位派车来接你，我是你的领导，见面之后，总应该向我汇报汇报吧，嘀嘀咕咕的，却在和外面人说得没完没了的，有没有组织纪律性？”

    大帽子又来了，正如老师说的那样，这个人实在没趣。刘苏悠悠憋不住生气，觉得对方毫无道理，马上说：“你也知道哦，我到省城是去学德语的，起码要学会日常的交流用语吧。否则，到异国他乡语言不通，那就是聋子，那就是哑巴，我怎么生活，我怎么学习？我现在说德语，就是展示我的学习成果，也是向你汇报啊。何况有这么好的机会，与老师在一起用德语交流，你难道不支持我学习吗？”

    罗墨反问道：“这个是德语老师吗？”

    刘苏悠悠做人的底线就是不说谎，但是可以隐瞒，还要说的在理，没有直接回答，绕了一个弯子：“我的老师懂德语，三人行必有我师，能者为师，我向他学习还不应该吗？”

    席况马上帮腔：“罗副总经理是吧？既然是公司的领导，一定到国外去考察过，在国外你们说的是什么语言呢？”

    进入改革开放的年代，敞开国门，吸收先进国家的先进经验，英语就成了小学中学大学的必修课，其实部队院校毕业的，也都进修过英语。罗墨刚才插不上话，现在稍微得意了：“当前国际交流当中，英语是最常用的语言，就是出去，也不一定非要德语吧。”

    “是啊，说的有理，想必，领导英语不错，但是在德国的课堂上，老师不会用英语讲课吧，就像在我们的国家，讲专业知识的时候，还用的是汉语。领导当然懂英语，英语是最广泛的交流语言，我们说英语也无妨，反正也是出国要运用的语言，练练也是必要的。”

    席况一锤定音，然后就用英语说话了。
    第(1/3)页