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    “哦。”

    夏雯萱也蹲在地上，与白庆一同看着许许多多的蚂蚁忙忙碌碌搬运食物的身影，两人都心照不宣的没有再说话。她突然感觉这个男孩与其他孩童都不一样，但又说不出来哪里不一样，有一种特殊的吸引力。

    其他的小朋友都觉得白庆是一个奇怪的人，经常一个人发呆，一个人自言自语。

    到了下午，心理咨询师来到福利院，老人带着咨询师找到白庆，发现白庆还在低头看着蚂蚁爬行。

    一个空旷的房间内，白庆与心理咨询师相对而坐。心理咨询师是一个带着眼镜的中年女性，面含笑意的看着白庆。

    “那我们就开始了，白庆小朋友，你先说一下你之前的家庭情况，以及你自己感觉这种情况多久了？”

    来之前，心理咨询师已经在院长老爷子那得到了一些情况，这让她很犯难。一般来说对孩童心理矫正是比较困难的，尤其是孤僻症更不是一时半会能够得到明显改善的。

    听着面前咨询师的话，白庆略显迟缓的摇摇头，表示他什么都不知道。

    心理咨询师皱起眉头，她看到白庆思维迟缓，注意力也有些不集中，显然存在着失忆的症状，而且就连失忆都没能让他忘记之前经历的伤痛，而且导致了孤僻症的延续。那眼前这个不满十岁的孩童心理之前究竟受到过什么样的创伤，无人可知。

    她原本的计划是了解与核实访谈者的心理障碍，尤其是详细了解访谈者的心理社会背景，查清问题的来龙去脉，评定障碍的程度。但现在，对一个失忆的人进行调查心理社会背景，无异于对牛弹琴，白费劲而已。

    她现在只能简单的对白庆的心理障碍进行一个评估，是一个近中度的心理障碍。但如果出现了精神分裂，自己与自己对话，那么距离严重心理障碍就不远了。

    这个心理咨询师是专业的，即使第一阶段的评测并没有得到实质性的情况，但她依旧对白庆展开了第二阶段性探查。要做的无非就是着手建立相互信赖的咨询者-访谈者关系。用一种同情谅解的神情表明态度，拉进两者之间距离，并给予精神上的支持。

    但她依旧是失败了，白庆根本没有丝毫想要搭理她的想法，只是静静的坐在椅子上，身体有些微微颤抖，看的出来他有些紧张。

    “不用紧张，你就把我当做你的朋友，家人，把你心里的那些感到不舒服的事情说出来，我会帮助你的。”
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