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    朱聿键拿起白皮册子泛着看了看，发现里面大部分内容都是给郡王子嗣们看的。于亲王们有关的内容，主要就是课程安排。

    “必修课，为所有亲王必须修读科目，有：儒学、劳动、王府管理。

    选修课，亲王至少选修两门并终考合格，选修科目有：数学、格物、音律、绘画、书法、武艺、工艺。”

    朱聿键看得微微点头，觉得课程设置的还算不错。

    儒学这个不用说，起码可以使人明理、知礼。

    劳动嘛，应是想让藩王们知百姓劳动之辛苦。

    倒是王府管理在朱聿键看来有点多余——王府各类事务自有官吏仆从去管，何须他们过问？

    但多学一些本事倒也不无好处。

    只是不知会请什么人来教这门课。

    选修课应是让藩王们培养一些高雅的爱好，别闲着没事干，就琢磨着如何吃喝玩乐、祸害百姓。

    ‘那么我该选修哪两门课程呢？’

    朱聿键沉思起来。

    仔细看了看各门课程的介绍，他很快有了决定。先选修书法、武艺两门课，如果还有时间、精力，则可以考虑学习数学。

    他可是听说了，今上对数学极为重视，想必学了是有好处的。

    考虑好自己的事后，朱聿键才开始琢磨这册子上其他的内容。

    比如说郡王子嗣们的课程，与他们大同小异，只是将数学、武艺变成了必修课。

    又比如说关于各门课程的详细介绍——其中大部分他都能看明白，唯有格物课的介绍看得似懂非懂，只知这门课又分为物理、化学、生物、地理四类小课程，显得颇为博大。

    另外，工艺课竟然是教授木匠、铁匠等工匠技艺的课程。

    这让朱聿键很难理解——工匠之事和高雅完全不沾边，甚至被视为低贱之事，藩王们学了岂不是徒增骂名？

    又或者，今上就是想用“工艺”这门课来污了藩王们的声名，减少藩王对皇位的威胁？

    可若如此的话，为何不将“工艺”列入必修课中？

    就在朱聿键思考着朱媺娖设立“工艺”课的用意时，隔壁院子忽然传来一声惨叫。

    “孤的指甲！”

    一听声音，朱聿键就知道是潞王朱常淓。

    当即过去拜访。

    刚进去，就看见朱常淓在客厅看着他右手一截断裂的指甲垂泪。

    “孤修了一两年的指甲啊，居然又断了，呜呜···”
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