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    “叔益”？段增当即明白，这“叔”字，代表他在家中的排行，伯仲叔季，段增排行第三，所以用“叔”字。

    而“益”字也好理解，《说文解字》里就提到，“增，益也。”

    原本段增就想要个表字，还想着找个时间让蔡邕取一个，日后与人打交道时也更方便一些，不想蔡邕已经提前想到了此事。

    段增连忙拜倒在地道：“多谢老师赐字，学生非常满意。”

    其实蔡邕给他取的这个字只能算中规中矩，不过再怎么说这也是蔡邕取的，即便心中不满意，段增也要说感到满意才行。

    说完表字的事情后，接着段增又对蔡邕讲了一下这次去陈留的经历。

    蔡邕自从入洛阳为官以来，也有很长一段时间没有回陈留老家了，所以对此也极为感兴趣。

    他脸带笑意，耐心的听他讲述着，时不时的，还会提出一两个问题。

    看着他脸上充满喜悦的神情，段增在心中感叹着，这位老师对自己是真没得说的，不仅在教导方面极为上心，在其他方方面面也极为热忱，总是会非常周到的为段增考虑，这份恩情段增还是极为感动的。

    忽然，他心中一动，想起一件事来。

    “对了，历史上老师曾经在外流亡十二年，直到董卓专权后才重新回到洛阳。从时间上看，或许就是这一两年的事情。如此看来，他应该是得罪了宦官，所以遭到报复，被迫流亡的？”

    想到这，段增提醒道：“老师，您身为议郎，议论朝政原本乃是职责所在，不过学生觉得，您有时候是不是也要考虑一下自身的安危？”


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