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    这问题一丢出来，不止洗月台上的老少们，便是揽月阁里的女皇也放下诗稿，侧耳倾听。大佬们面上若有所思，东正先生开口问道：“此事世茂有何见解？”

    “先生容禀。”

    张昌宗朗声道：“晚生私以为，要弄明其中原由，首先必须了解突厥是一个什么样的民族，它的历史、发展过程、生活环境，生活方式等等，都可以去了解一下。而晚生得蒙家师教诲，又因家师的身份，自幼行走宫中，得以遍阅宫中所有藏书，倒是发现一个有趣的现象，或可为分析突厥提供帮助。”

    张昌宗也没刻意卖关子，顿了顿，就接着道：“人的生活方式、行为习惯、性情等，其实与所生活之地区也有一定的关系。古人长说，爱山者仁，爱水者智，其中便有晚生所说的道理。这个不是今天重点讨论的范围，我们说回突厥。突厥居于草原之上，逐水草游牧而居，这样的生活、生产方式，形成突厥人粗犷、坚韧、团结、凶狠的性格，因为相比起中原的富足，突厥人的生活是在与天地抗争，唯有去争，他们才能繁衍生息。”

    众人听得频频点头。张昌宗笑眯眯地的续道：“是人都会向往安逸富足的生活，突厥人不擅耕种，每逢青黄不接之时，便仗着弓马娴熟的长处，南下劫掠中原王朝。而中原王朝是农耕社会，我们离不开土地，却又不能像突厥似的人人皆兵，兵卒只能分散各地，以安家国。所以，北方异族仗着兵马之利，才能一而再，再而三的侵扰我中原王朝。”

    “说得好，说的透彻。那世茂看来，突厥可堪教化？”

    却是孔元惠。张昌宗断然道：“四夷畏威而不怀德，教化乃是德化之功，对突厥施行所谓的教化，私以为，跟对牛弹琴也没什么区别！”

    张昌宗对所谓的教化那是一点兴趣都没有，自家都还没建设好，就想着去教化异族，这不是闲得蛋疼么！纯粹瞎扯淡！

    “既然张郎对突厥有这等认识，那不知是否有制敌之策？”

    那边厢，冷子畅突然插嘴。张昌宗愣了一下，旋即明白这不是他想问的，而是替人问的，至于是谁，揽月阁里可还坐着女皇陛下呢。

    张昌宗道：“既然说到这里，那便再论一论战略问题吧。”

    “战略？”
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