第(2/3)页

    “是嘴巴！”

    “对，是，口。”李孟羲写了一个方方正正的口字。

    接着，李孟羲又画了一个比较宽的口字，边写，嘴里边说着，“嘴巴里，加上一横，这一横是什么？说话的时候，嘴里能看见……”

    “牙！”小朋友异口同声的回答。

    “对喽！这一横就是牙齿，所以，一个口，口里能看见牙，这个字什么意思是……”

    “说话！”小朋友答到。

    “对，这个字又念什么？”李孟羲指着曰字，问下边的小朋友。

    “是【曰】”。小朋友们回答。

    “那好，咱们也把日头写出来好不好。你们看，这个曰，是这么宽的，咱们把写长一点，这个长的，就是日头，你们觉得好不好？”李孟羲提笔，在门板上，写了一个瘦长的【日】字。

    小朋友们看的分明，这个字跟说话的曰字，是不一样的，这个是日头。

    “所以，这个瘦长的字是什么意思呢？”李孟羲启发着问到。

    “是日头！”小朋友们昂着头，瞪大着眼睛，叽叽喳喳如同小麻雀一样争先恐后的答到。

    “对！”李孟羲笑意灿烂，“记住了，这个瘦长的，就是日头。”

    “跟我读两遍，ri～”

    小朋友们学会第三个字了，日头的日，并且，小朋友们清洗的记住了，这个长瘦型的日字是为什么这么写。

    日字是从圆圈变成的，中间那个横的意思，就是因为，因为嘴巴也是一个方框，所以要和口字区分开来。

    又因为说话的曰字，也是一个方框中间一个横，所以，日字就写的瘦长一些。

    李孟羲教小朋友写字，教的很投入，因此就没注意到不知何时，刘备过来了，就站在大人们中间，目睹了李孟羲教小朋友写字时，九成的过程。

    李孟羲教字，别出心裁，另辟蹊径，原来，字象物形，字原来，是这样演化来的。

    听李孟羲教了寥寥三字，刘备惊讶万分。

    李孟羲身具异才，刘备叹为观止。

    刘备来找李孟羲，是有事来了。
    第(2/3)页