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    沈佩怡手里拿着一根粉笔，在台上认真地讲课，而台下的李光正拿出一张a4纸，好像在抄写笔记，但实际上……

    “如果团队中有两个非常准确的投手,要发挥出他们最大的力量，就要依赖于强力的前锋和中锋不断的防守,让投手可以迅速摆脱对方的防守,但缺点是前锋和中锋一旦远离禁区，就可能没办法抢夺篮板球,投手如果投进了，那万事大吉,如果没投进，反而被对方快攻……”李光正全神贯注地看着用a4纸做战术板，没有注意到沈佩怡走过来。

    “李光正，对吧?”沈佩怡至今还记得点名时唯一一个说话的学生：“你在画什么?”

    李光正丝毫没有感到内疚，直接回答说：“如何充分利用神射手的战术。”

    沈佩怡不禁皱起眉头：“这能帮你上大学吗?”

    “啊?”李光正不明白战术和大学之间的联系。

    “让我告诉你，英语。除了少数专业以外，几乎所有的大学都会看英语成绩，而且将来的参考书都是英文的。如果你现在不学好英语，你将来会很吃亏的。”差点控制不住内心的冲动，沈佩怡想从李光正的桌上抓起那张纸撕掉。但考虑到李光正的年纪还小，她决定用另一种方式让他理解，学英语是他目前最重要的事情。

    “你知道我现在用的是什么句型吗?”沈佩怡指着黑板。

    “不知道。”李光正看了看黑板，老实地摇了摇头。

    “你能理解这个句子的语法吗?”沈佩怡随便翻开一页，指着其中一个句子。

    “不能。”李光正又摇了摇头。

    “更不用说课文的这一部分了吧。”

    令沈佩怡吃惊的是，李光正这次没有摇头。“课文的这一部分吗？那应该可以，老师是要我读一下吗?”

    “是的,读一下吧。”沈佩怡认为李光正是在故弄玄虚。

    “那天天气很好，我遇到了一个可爱的女孩……”李光正拿起课本开始朗读，非常流畅，除了呼吸外，没有一丝停顿，不到一分钟就把课文读完了，读完后，李光正问：“老师，我要继续读吗?”
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