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    先生慌忙躬身：“老臣几个商讨了一下，认为那孩子远不及二皇子他们，不过……”

    先生吞了下口水，这句又是假话，因为小宝现在的学问也不比二皇子他们差，而且考校他的时候，发现那孩子有所保留，藏拙了。

    “那孩子虽然与二皇子他们的学业有所交集，却学得肤浅，恐怕于皇子们学业上助益不大；倒是可以跟着皇子们把学问学得扎实些。”先生最后给出结论。

    小宝就这样与二四五皇子上课了。

    大皇子和三皇子因为身体的原因不是每日都来上课，嗯……刮风、打雷、下雨、下雪不来；换季的时候不来；温差大的时候不来；节假日不来……其他时候都来。

    每次上课，先生都见小宝奋笔疾书。

    起先以为小宝是在记录释义，先生很满意：这孩子别看比皇子们小，可是务学态度端正，是个知道上进的。

    可几天过去，先生明明没有讲新课，而是在复习旧课，小宝还在奋笔疾书，先生就纳闷儿了。

    等走到小宝身边一看……嘛玩意儿？橙瓮？

    “楚懂！”先生敲了敲桌子：“你在干什么？”

    小宝：“回先生，学生在写文章。”

    先生：“你写的是什么文章？”

    小宝：“《舌尖上的京都》，今天写到‘橙瓮’的做法，讲述南料北烹的特点。”

    咕……二皇子肚子响了一下。

    先生拿起小宝的纸张一读：“香橙螃蟹月，新酒菊花天……橙用黄熟大者，截顶，剜去瓤，留少液……将蟹螯取肉拌入鸡蛋液和膘丁……加橙汁汆炒……”

    咕噜……四皇子的肚子响了一下。

    小宝顺嘴接下去：“也可将梭子蟹换成河蟹，鸡蛋换成蟹黄……以橙为器，以甜去腥，且蟹橙两味相配，蟹肉与橙汁黄白相衬，咸酸交融；

    酒香和着橙香，鲜嫩的蟹肉，裹挟着橙汁的酸甜，让人食之既香而鲜，可谓“观之可喜，食之有趣……”

    咕噜噜……三位皇子肚子集体鸣唱，五皇子尤甚。

    先生不得不控制场面，瞪了小宝一眼，然后继续上课。

    午休时，小宝被先生叫去。

    因是皇帝特意嘱咐给调的班级，先生不辨皇帝本意，故不敢太过批评，只是让小宝端了饭菜与自己一起进食。

    “楚懂，课业上要专心……”先生开了头，就是一连串的劝学之语：“不要辜负皇帝的苦心……”；

    不要影响皇子们的学习情绪”；

    就算功课已然烂熟于心，也要谦虚谨慎向学，所谓温故而知新……
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