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    王锦眯着眼睛，开始考虑怎样才能不引人注意地换掉老师。

    “真是有什么样的学生就有什么样的家长。”

    班主任猛地推开门，看向王锦的眼神中满是鄙夷。

    这插班生的家长，居然敢威胁自己。

    精神有问题？还是觉得有两个臭钱就什么都能干了？

    满嘴跑火车的老百姓而已。

    相比之下，张文的家长就相当正常了。

    “你先回去吧。”

    班主任冷着脸对张文摆了摆手，示意他回到座位。

    “我…”

    “去吧，没事。”

    王锦摇摇头，把张文塞回了教室。

    随即看向面前的班主任。

    “我还是想看一眼卷子，能讲讲我错在哪了吗？”

    “你没把我当成老师，我凭什么给你讲？”

    班主任冷声说着，却始终没有正面回应王锦的问题。

    “而且你…”

    “哟！老师，我来晚了。”

    班主任的话还没说完，楼梯处就传来了急促的脚步声。

    很快，戴着口罩的中年男人一边挥手一边靠近。

    吕追。

    不管怎么说，他来的都太快了。

    以至于班主任和王锦都没做好准备。

    “我是孩子的叔叔，接电话的是他哥。”

    吕追乐呵呵开口，向班主任解释的同时也给王锦使了个眼色。

    显然，他没敢让疯子过来。

    “他哥不懂事，对您的态度不太好。”

    “我来得急，改日肯定给您带点东西送过去。”

    吕追继续说着，听起来相当客气。

    他是常年混迹古玩市场的贩子。

    见人说人话，见鬼说鬼话。

    这已经成了习惯。

    当然，他也是多言之人。

    除了虚妄之语这种自保用的能力以外，吕追还会很多。

    “狂信者情绪太激动，乌曈帮忙把他控制住了。”

    吕追的声音在耳旁响起，可除了王锦以外没人做出反应。

    这是多言之人的另一个能力。

    耳边风。

    这东西的作用解释起来比较复杂，不过大致可以分为三点。

    耳边风可以同时被多个人听到，只要在二十四小时内跟吕追有过交流就行。

    听到耳边风的人会短暂丧失语言能力。

    其他人听不到耳边风。

    通俗点来说就是…

    队内语音。

    王锦相当欣赏这项能力。

    虽然平时用对讲机和或是移动电话也能做到这一点。

    可真遇到污染，这两种东西就行不通了。

    只要自己跟吕追提前商量好多种计划，就能灵活切换，随时打敌人个措手不及。

    当然，这需要足够的信任，以及一段时间的磨合。

    “你想敲打敲打他，还是想让事情尽快过去？”

    听着吕追的问题，王锦缓缓伸手。

    比了个一。

    “好嘞。”

    吕追点点头，对着班主任眯了眯眼睛。
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