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    ……

    语文课，鹿正康被叫起来回答问题。

    “你分别说说少年闰土和中年闰土的人物形象，简单说说就行。”语文老师是个中年男人，面相慈和，他一向最看重鹿正康，觉得他有灵气，可堪造就。

    鹿正康沉默了一下，说吧，任务肯定又得失败，不说吧，那也太尴尬了，撒谎吧，怎么也撒不好。

    好了，鹿正康，到了考验你语言艺术的时候了！

    “呃，闰土，鲁迅先生笔下人物，海边长大的少年……”好样的，没有提示失败，“少年闰土个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢，有相对丰富的经历，”鹿正康慢慢放松下来，这些都没问题，那接下来肯定也不会出错了。

    语文老师一边听，一边点头称是，只是表情没有什么惊喜。

    鹿正康：“……中年闰土成了一个麻木的人，被生活磨平了脾气，”语文老师点评：很对，磨平脾气说得很好，“闰土是当时典型的旧社会农民，从他身上我们看到了广大劳动群众的生活状况和心路历程……”

    鹿正康暗暗捏了一把汗，收个尾就好，“闰土被封建的思想束缚着，有较强的等级观念，鲁迅先生对他是同情的，同时也是批判的，以小见大，通过批判小人物来抨击整个封建社会与礼教。呃！我说完了。”

    叮，任务失败，是否重新开始？

    鹿正康在语文老师带头的掌声中慢慢坐下来，低着头。

    同桌一脸惊叹，“你好厉害！”

    “还行吧。”鹿正康笑了笑。

    ……

    数学课，这就没问题，鹿正康知道，自己回答问题也只是在客观说出答案而已。

    数学老师不出意料地叫鹿正康上黑板回答问题了。

    简单的二元方程，鹿正康眯着眼睛瞟一眼就得出答案了。

    不过数学老师却叫鹿正康重写，因为他的步骤不全。

    “步骤很重要，有分数的！你考试的时候也能这么马虎吗？”

    鹿正康瞪大眼睛，“这么简单的题目要什么过程嘛！”

    叮，任务失败，是否重新开始？

    “那也不行。”

    “我想不出步骤。”鹿正康有些低落，他感觉自己这个任务得拖延到寒假去了，可截止日期是1月10号，那不就是失败了吗？
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