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    说实话，鹿正康不是很理解为什么要在校门前放一对铁轨。

    这段距离确实不短，不过也没长到让人必须坐火车的地步，校内公交车它难道不香吗？

    再看铁路两边月台上一排排的代步车，鹿正康明白了：这就是钱多没处花了。

    不过这条铁路沿途樟树与桃花交织如锦，到桃花开时落叶缤纷，到新叶萌发时翠冠似玺，若是坐着悠悠的观景火车，望向窗外的风景，树木的间隙里有操场和公园草坪忽闪忽闪的，阳光明媚穿梭，被枝叶剪碎为散金铺砌在老旧遍布青苔湿痕的水门汀的月台上，能看到这样的景色，或许是这铁轨赐予师生们最大的诗意了。

    有钱又浪漫，这就是宁湖中学？爱了爱了！

    在终点站，鹿正康与苏湘离把代步车停在收纳点，学校的楼房平均都有五层，方格状排布，规模颇大，看着就像一座小镇似的，一排排的警备巡逻机器人在黑色的柏油路上行走。

    这个校园的地面与外界截然不同，江浙市的街道马路重建工程已经在六年前彻底完成，淡灰色的新型材料取代了原先的柏油石砾，吸水耐热抗寒，有压力感应器，隔一段距离嵌着电子显示屏提供道路信息，人行路上有电动走道，站着就能走。而这里呢，还非常“复古”，看磨损程度，建造时间应当是不超过三十年，也就是五十年代时候铺的路，至今没换，应该不是缺钱，而是风格。

    在八十年代还能看到这种老路段，真是一股清流。

    站台边站着许多白色的民用机器人，站最前面的那位主动走过来，“二位同学，请问你们来到宁湖初中是参观还是办事？”

    鹿正康仰头望向机器人的头部，它的面板上打着一个和善的颜文字：(●’?’●)

    你看，对于机器人来说，表情本无意义，但用来应付人类的时候真是格外好使呢。

    苏湘离举手发言，“我们是今年要报到的新生，提前来看看校区。”

    机器人挥了挥手示意欢迎：（。＾▽＾）“已经探查到二位同学的电子档案，2089-2090学年第一学期，宁湖中学初中部，2089年级（1）班，学号1018901的鹿正康，以及同级同班，学号1018911的苏湘离同学，二位，是吗？”

    鹿正康与苏湘离齐刷刷地点头，可不能让人家误会了，个人档案是一件很严肃的事情。

    “好的，请您乘坐代步车跟随我的步伐。”

    鹿正康与苏湘离乖乖去收纳点取车子，机器人快步走起来，他们俩骑车跟着后面。
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