第(2/3)页 他看待事情的视角和想法,跟年级主任、一校之长等等已经走上管理岗位的人,注定是会有差别的。 一所重点中学,自然不可能是一个校长说了算。 想要进行一系列前所未有的改革,其中所牵扯到的学生、教师、领导、利益关系,许杰光是想一想,就觉得头疼。 他看了看坐在最前面的秦世雄和周文光,心里十分佩服他们的勇气和魄力。 说,是一回事儿。 做,是另外一回事儿。 校长周文光看似平静,但他背后所付出的努力、所承受的压力,又有多大呢? 以许杰的身份,很难去想象、去窥见全貌。 他只是想着,自己必须更加地努力,去带好9班的学生们。 这样,或许能让那些质疑的阻力小一些。 甚至,让那些原本反对的声音变成背后的助力。 所有以“教书育人”为出发点的改革和计划,许杰觉得,理应得到更多人的关注和支持。 “好了,接下来,是这次会议的表彰时间。” 讨论好了一系列的事情,秦世雄笑着从身后的椅子上,拿出几本红色的奖励证书和水晶奖杯。 奖杯上,刻着不同的字。 “田老师,这年级第一的称号,依旧是由你们1班获得。” “你们班已经连续三次获得全年级平均成绩第一的好成绩,可喜可贺。” 说着,秦世雄站起身,给高二1班的班主任田书剑颁发了证书和奖杯。 田书剑笑着接过。 这些证书和奖杯,可不是个形式而已,是牵扯到他们的考核和奖金的。 1、2、3班,三个理科实验班。 4班、5班,两个文科实验班。 彼此之间,竞争非常激烈。 田书剑、刘春晖他们,接手实验班,本身便是带着非常大的压力的。 普通班考不好,别人还可以说学生们可能本来就天赋不高。 但如果实验班考砸了? 谁能说是学生们天赋不行? 那必然是老师的责任啊! 田书剑之后,秦世雄又依次给其他几个获奖的班主任颁奖,直到最后,才将目光转向许杰。 “小许老师,这‘月度教师’的称号,就归你了。” 秦世雄话音刚落,会议室里的众人,便将目光都落在了许杰身上。 月度教师,是每次年级会议的最重磅奖励和称号。 第(2/3)页