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    他看待事情的视角和想法，跟年级主任、一校之长等等已经走上管理岗位的人，注定是会有差别的。

    一所重点中学，自然不可能是一个校长说了算。

    想要进行一系列前所未有的改革，其中所牵扯到的学生、教师、领导、利益关系，许杰光是想一想，就觉得头疼。

    他看了看坐在最前面的秦世雄和周文光，心里十分佩服他们的勇气和魄力。

    说，是一回事儿。

    做，是另外一回事儿。

    校长周文光看似平静，但他背后所付出的努力、所承受的压力，又有多大呢？

    以许杰的身份，很难去想象、去窥见全貌。

    他只是想着，自己必须更加地努力，去带好9班的学生们。

    这样，或许能让那些质疑的阻力小一些。

    甚至，让那些原本反对的声音变成背后的助力。

    所有以“教书育人”为出发点的改革和计划，许杰觉得，理应得到更多人的关注和支持。

    “好了，接下来，是这次会议的表彰时间。”

    讨论好了一系列的事情，秦世雄笑着从身后的椅子上，拿出几本红色的奖励证书和水晶奖杯。

    奖杯上，刻着不同的字。

    “田老师，这年级第一的称号，依旧是由你们1班获得。”

    “你们班已经连续三次获得全年级平均成绩第一的好成绩，可喜可贺。”

    说着，秦世雄站起身，给高二1班的班主任田书剑颁发了证书和奖杯。

    田书剑笑着接过。

    这些证书和奖杯，可不是个形式而已，是牵扯到他们的考核和奖金的。

    1、2、3班，三个理科实验班。

    4班、5班，两个文科实验班。

    彼此之间，竞争非常激烈。

    田书剑、刘春晖他们，接手实验班，本身便是带着非常大的压力的。

    普通班考不好，别人还可以说学生们可能本来就天赋不高。

    但如果实验班考砸了？

    谁能说是学生们天赋不行？

    那必然是老师的责任啊！

    田书剑之后，秦世雄又依次给其他几个获奖的班主任颁奖，直到最后，才将目光转向许杰。

    “小许老师，这‘月度教师’的称号，就归你了。”

    秦世雄话音刚落，会议室里的众人，便将目光都落在了许杰身上。

    月度教师，是每次年级会议的最重磅奖励和称号。
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