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    泉涌见到枯木没有说话，反而怒目圆睁，情绪激动，泉涌内心疑惑，难道这个吊坠让他生气了？难道是被人施展了什么魔力？为什么我没事？诸如这样的问题不断涌现在泉涌的脑海中。

    枯木意识到自己的失态，回过神来，“抱歉，这个吊坠让我想起一个人。”

    泉涌听到枯木的解释，想到可能枯木曾经也有一个相仿的吊坠吧。

    枯木面对泉涌露出鼓励的笑容，仿佛是在安慰他长久以来的心痛，“很快！很快！”枯木嘴里着这句话，“很快那个人就会被抓住啦，到时原本的吊坠一定会回来的。”

    枯木说完之后，到了声谢谢，便头也不回地离开了店里。

    枯木已经推断出冰灵老师的事和泉涌的事应该是一人所为，这两件事的共同点，枯木已经发现，“所谓让多人消失的做法根本不存在，”枯木痛骂自己的蠢，另一方面的事没有想到，“多人消失做不到的话，那只要将人拉入一个无人地方就可以啦。”

    枯木如果猜得没错，蒙面者的异能应该是与制造空间有关，而被蒙面者拉入空间的方法也是极其简单，同样也非常容易中招。

    “门或者类似开关将人隔绝开的一切东西，应该是蒙面者使用自己异能的关键，开门意味着从一个地方离开进入，蒙面者异能应该就是这样将人拉入他早已制造好的空间中，被拉入空间的人在现实中会消失，消失的时间应该与蒙面者的主观判断有关，这也是新出的疑点，现在便是要顺着新的疑点继续追查下去。”

    “为什么冰灵老师会死，泉涌却不会，泉涌丢失的吊坠为什么会被蒙面者拿走。”

    泉涌这里已经暂时没有线索，视线要重新回到冰灵老师那里。

    再来只能从冰灵老师身边的人入手啦。

    枯木准备将目光放到欣婷身上，枯木不知道现在的欣婷老师对于自己母亲的事是不是还在追查着。

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    枯木返程，回到了自己的学校，枯木觉得自己应该找一个机会与欣婷老师独处。

    这一节的理论课刚好是欣婷老师的课，枯木决定下课就找一个机会。

    好不容易下课，枯木准备立刻去找欣婷老师，可一下课，欣婷先一步快速离开了教室，似乎有着着急的事，就这样，枯木的计划落空。

    枯木不相信一天之中没有一个说话的机会，事实证明当一个人忙碌起来时确实没有。

    整整一天枯木根本没有找到能询问欣婷老师的机会。

    枯木满脸郁闷，很纳闷，枯木没有见过一天欣婷老师是这么忙的，难道是什么困难的事找上欣婷老师了。

    除了上课，一天就这样闲过去。
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