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    “许老师，你给韩晓晨制定的培养计划，已经算得上是相当的完备。”

    姜岚微笑着说道：

    “但既然小语让我帮一帮他的同学，我便说一些我个人的看法。”

    “从韩晓晨个人的天赋和条件来看，流行音乐应该是最为适合他的一条路。”

    “根据许老师你的培养计划，未来的韩晓晨，无疑会拥有非常深厚的音乐功底。”

    “这既是好事，也有可能成为坏事。”

    “既有可能成为他的优势，也有可能成为掣肘他发展的最大阻碍。”

    “因为艺术，并不代表着流行！”

    “如何去平衡这两者的关系，或许还需要许老师花费更多的心思。”

    校长周文光听得一头雾水，但许杰却是明白姜岚话里的意思。

    音乐，是非常宽泛的一个概念。

    流行音乐歌手、古典音乐歌手、嘻哈rapper、高低音歌唱家、钢琴演奏家、小提琴演奏家……

    这些，都属于音乐的范畴之内。

    韩晓晨的优势，在他天生的超强乐感和惊人的创作能力。

    就像姜岚所说，他非常适合走流行音乐这条路。

    创作，难免会遇到一个问题。

    雅和俗，如何抉择？

    艺术，很多时候是脱离了大众的玩意儿。

    比如莫扎特的钢琴曲，这世上有多少人是能够真真正正地听明白的？

    或者说得夸张一点。

    一首曲子，能够流芳百世，真的是有多么高的艺术价值吗？

    对此，每个人有每个人的见解。

    有可能相近，也有可能南辕北辙。

    而能够做到雅俗共赏，是非常难的一件事情。

    姜岚是希望他们能够帮韩晓晨找到那个平衡点。

    让他创作的歌曲，既拥有艺术价值，又能够传唱大江南北。

    但这样的歌、这样的人，全世界又能有多少？

    许杰笑着点点头，“韩晓晨现在，就是璞玉一块。”

    “如何去雕琢，的确值得我们去更加深入地思考。”

    说着，两人便就韩晓晨的培养计划，商讨了更多的细节。

    比如姜岚会利用自己的人脉关系，为韩晓晨找到国宝级的大师给他上课。

    比如建造专业录音棚的事儿没有那么麻烦，姜岚可以托人转赠几家专业级的录音棚给振华中学。

    等等等等。
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