第(3/3)页 用了三个多小时的时间,周扬将一百多名患者逐一的进行了诊断,是克山病的留下,不是的转回其它病房。 这次会诊下来,所有学员都对周扬的看法发生了根本性的改变。 之前的那种不服气消失了,大部分学员都对周扬渊博的学识感到震惊和佩服。 以至于,当大家伙儿从附属医院出来的时候,所有人开口闭口都称呼周扬为“周老师!” 而这事儿也在极短的时间内传遍了整个京城医学院,不管是刘济民还是王远华都被周扬的手段佩服不已。 其实学校里最不缺的便是刺头学生,对于这些刺头,大多数学校的做法都是大同小异。 要么体罚,要么找家长,再不就是慢慢教育感化,再不就是彻底的放弃,任其自生自灭。 但是像周扬这样,一上来就直接给这些学员们挖个坑,重挫他们的锐气。 然后再用学识震慑他们,快准狠不说,效果还非常的好! 最重要的是,还没有耽误教学! 而那个所谓的比试什么的,其实更像是现场教学。 经过这一下午的了解,学员们对于克山病患者的情况都了然于胸,这对于他们接下来的学习大有裨益。 说实话,刘济民、王远华等人都觉得,即便是这事儿换了他们来做,恐怕也不可能像周扬做的这么好。 一时间,周扬的大名再一次传遍了京城医学院。 然而对于这件事情,周扬自己却毫不在意。 这些学员看起来有些桀骜不驯,但实际上只要了解他们的心理就能很好的解决问题。 要知道,他们之所以给他难堪并不是因为他们讨厌老师,也不是对这次培训有抵触,而是他们认为周扬这样的年轻人不配教他们。 事实上,这些人内心里是渴望学习、渴望进步的。 所以,周扬才会用这种手段,先打掉他们的傲气,再让他们见识到他的能力和学识。 可以说,这是真正的对症下药。 而结果也显而易见! 相信有了今天这一幕,接下来的时间他们会非常的配合的。 第(3/3)页