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    李泌点点头，“殿下说得对，一旦出现造反迹象，就会面临屠杀，那样有违天和，还是把他们直接打散安置，微臣认可殿下的方案。”

    政事堂一致赞同了李邺的方案，全部打散，安置在中原各县，租种官府的土地。

    刘晏亲自挂帅，带领由户部、工部、御史台以及少府寺、鸿胪寺等部寺官员一百余人赶赴山东半岛。

    两百骑兵严密护卫者李邺的马车在大街上缓缓而行，虽然他可以走城墙中甬道。

    但偶然走走大街，他也能体会民间的气息。

    大街上十分热闹，熙熙攘攘，到处可见三三两两的士子，科举又要来临了。

    两个月前，军政议事进行了一次重大投票，关于鼓励办学的决议，几乎是全票通过，大唐要加大教育投入，鼓励读书，形成一套从蒙学、小学、县学、州学到太学的完整官学体系，同时还要鼓励私人办学。

    首先要落实的就是太学扩招，从目前的一千余人扩大到万人，包括长安太学和洛阳太学两大太学，以及太原、成都、江都、襄阳四大府学。

    大家达成的共识就是太学培养州学助教，府学培养县学助教，州学学生考试合格后，可以直接教授蒙学和小学。

    今天太学将招考新生一千五百人，每个参加科举的士子都会填一份太学录取意见书，可以选择填或者不填，如果填了，那么科举落榜后有可能被太学录取。

    但如果被太学录取后又反悔不肯去，那就会被取消五年科举资格，如果连续两次录取都不肯去，那就终生不得参加科举。

    当然，为鼓励士子们去太学读书，成为教书育人的先生，朝廷也给了很多优惠，太学读书四年免一切学杂钱项、无偿提供食宿，参加各种项目还有补助，这对于家境贫寒的学生特别有吸引力。

    另外，在州学教书五年后可提升为教授，不仅俸禄翻倍，还能授予从九品官衔，获得一座三亩的官宅，当然不是在长安，而是在各州。

    所以一系列鼓励措施出台，在士子中引起巨大反应，很多之前没有太学录取意见书的士子，又回头补填了这份意见书。

    这是必然的，大唐扫平了藩镇后，就要进入一个为期十年的休养生息的阶段，社会稳定，政治清明，军队要裁减、人口要滋生、技术要发展、文化要兴盛。
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