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    巴根台大喊：“你们都是女人么？我听不见！”

    “有信心！”声嘶力竭的声音响彻整个石盘口基地。

    第一天的训练就让学员们进入了地狱。一早是25公斤负重1万米跑，500个俯卧撑，晚上又是25公斤负重的1万米跑。以后这成了每天的必修课，在这个基础上射箭、攀岩、武装泅渡、擒拿格斗、硬气功、野外生存、地形学、丛林战术、巷战战术、看图识图标图、捕俘、审俘、特种武器、狙杀、隐蔽、野战工程，野战手语，语言训练，情报学等等科目一一展开。

    巴根台和他的那可儿们，像凶神恶煞的魔鬼一样，逼迫他们完成一个又一个难以想象的科目，逼迫他们突破一个又一个人类的极限。

    兵是好兵，这些蒙古汉子都是从小骑射，狩猎专家，机敏勇猛，战场经验丰富，他们是任何指挥官梦寐以求的军中骄子。但是特种作战仅仅有武勇是不够的，还需要一定文化知识。否则如何测绘作业？如何图上作业？可是这些学员都不识字，没有基本的数学概念，这对巴根台的教学提出了严重的挑战。

    巴根台反复思考，决定设置基础文化课程。他的时间有限，木华黎诺颜只给了他3个月的时间，完成这么多军事科目训练已经非常紧张了，再加上这些文化课程，这可真是要了亲命了。

    但是巴根台一力坚持，他非常清楚，一支没有文化的军队是愚昧的军队，是没有希望站在世界顶峰的，这就是成吉思汗创立蒙古文字的原因。

    必须要推行文化课程，他编纂的教材很简单，100个汉字，小学水平的数学。他认为，100个精心挑选的简体汉字，基本可以涵盖军事用语。小学水平的加减乘除，可以满足基本的军事需要。

    文化课程安排在晚上，学员们的睡眠时间压缩到4个小时，文化课程不及格的坚决不要。

    这些瞎字不识的蒙古汉子们，行么？

    巴根台的看法是，行！必须行！特种兵能横断流水，征服世界，文化知识比死还难么？不爱学习的，对不住，请走人。文化知识，就是他们要攻克的城池，后退者斩！


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