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    上课铃响了，冷丝雨告别周晓通，飞速朝201教室跑去，在她身后是快步前行的夏鹏飞，夏鹏飞身后是缓步前行的周晓通。

    丝雨暗自做功课的事已实锤。此前夏鹏飞只替她讲了两本教材，那么剩下的几本教材的复习是她利用几天晚上的时间完成的。

    得知丝雨凭自已的努力能在短时间大幅度提升数学成绩，夏鹏飞心里却是悲喜参半。

    喜的是，小妮子到底还是静下心来学习了，小妮不愧是他想要帮助的人；悲的是，小妮子似乎并不需要别人的帮助就能搞定很多麻烦，那他夏鹏飞对她又还有多大的意义呢？

    烦恼无从排解的夏鹏飞在课间出现在了年问天的办公室门外，年问天正好有事要出去，“小夏，我现在要去南区一趟。”

    “南区？”夏鹏飞问道，“有急事吗？”

    “今天有位机关人员想买我南区的一套旧房子，今天想来看房。”

    夏鹏飞连忙拉年问天回办公室，“老师，你听我的，现在不要出手。”

    年问天对夏鹏飞的经济头脑略有耳闻，丝毫不认为夏鹏飞托大，只是心存好奇，“能告诉我原因吗？”

    “有些敏感的话题不好明说，我只能给您这么说，您要现在出手了，一个月内指定后悔。”

    “这样啊。我明白了，我信你！”年问天也不笨，当即到窗外拿起电话拨通了某人的电话，推说家人反对卖房，就中止了对方看房的约定。

    年问天打完电话，回到到办公室桌前，见夏鹏飞还站在自己办公桌前，就指指一旁的椅子，“现在有空了。坐吧！”

    夏鹏飞在年问天身边的椅子坐下，“年老师，那件事您认为我做得对么？”

    年老师在刚才看见夏鹏飞就猜到了夏鹏飞所为何事。他瞥了夏鹏飞一眼，眼前这位英俊少年平常时期是何等睿智何等自信，此时却显得有些迷茫。

    “鹏飞，社会领域的很多现象和我们做数学题不大一样。

    我们做数学题，对就是对，错就是错，答案是客观的，是非是分明的。

    对人事的评判却具有复杂性和主观性，有些事情的是非因立场而异，因角度而异，很难形成定论。有些顺乎法理的，却有悖于人情；有些顺乎人情的，却有悖于法理。

    我说说对此事的看法吧，先说好，只代表我自己，不代表评价标准。

    依我对你的观察、判断和对此事的调查了解，我认为你最初义正辞严满腔热血维护正义是在其次，你想要保护当时的弱者丝雨才是最主要的对吧？”
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