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    　　蒙蒙看着母亲在厨房里刷碗，眼神很迷茫。

    　　课本和作业本全都摊在桌上，他却根本没心思看一眼。

    　　对于蒙蒙来说，最头疼的，就是数学题了，不知从什么时候开始，蒙蒙做数学题就全无感觉了，每次一拿回作业本，作业本上全都是红叉子。

    　　数学老师也像是专门跟他过不去，明知道他学习差，还非得让他上去做习题，急得蒙蒙每次站在黑板前抓耳挠腮，老师见他写不出答案，就更是毫不留神地批评他。有一次，在老师的疯狂轰炸下，蒙蒙居然急得尿裤子了。

    　　从那次开始，数学老师不再叫他上去做习题，可是看着他的眼神更冷漠。那是看着一个废物的眼神，蒙蒙知道，老师这样看着他，说明对他已经放弃了。

    　　这样一来，蒙蒙更讨厌数学课了。

    　　很多时候，学生对某一科的好恶，完全取决于该科老师的亲和力。这话，尽管让很多老师都觉得很冤枉，确实是句大实话。

    　　蒙蒙现在很讨厌数学课，主要是因为他讨厌数学老师，所谓恨屋及乌，连带着也讨厌数学课。

    　　既然无心写作业，刚才又被母亲一顿训斥，娇纵惯了的蒙蒙哪里受得了？蒙蒙伸手摸着小脸，脸上那火辣辣的痛感还在。

    　　“妈妈真可恶，居然打我。”

    　　年幼的蒙蒙哪里知道，他爷爷现在离家出走了，全家人都着急上火的，母亲哪有心情哄着他？刚才打他的那一嘴巴，也是被逼急了。

    　　“在学校，老师总挑我的毛病，回到家里，妈妈还打我。哪里都不要我，我要去找花花。”

    　　小孩子的思维一向很跳跃，前一秒还在抱怨老师和母亲的不是，后一秒就直接跳到一头猪身上了。

    　　此时，如果有旁人在场，听了蒙蒙的话，肯定会笑掉大牙。

    　　可惜的是，堂屋里只有蒙蒙一人，他的母亲田美芸正在厨房刷碗，碗盘的叮当声和哗哗的水流声，把蒙蒙稚嫩的声音给盖住了。

    　　“妈妈，我想去找花花。”

    　　可是田美芸心情烦乱，把碗筷弄得山响，压根没听见蒙蒙在说什么。

    　　“看来，我真的应该去找花花，也许花花能让我开心。”

    　　蒙蒙叹口气，拿起铅笔，在一张白纸上写下一行歪歪扭扭的小字。

    　　“妈妈，我去找花花了。”

    　　蒙蒙把那张纸留在桌上，轻手轻脚的走出堂屋的门，回头看看，母亲仍在洗碗，压根没有注意他，于是胆子更大了，干脆迈开步子一溜烟跑出了院门。
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