第(2/3)页

    　　通过对下位元素中“日”与“月”元素的“时空间”构型进行调整，帕秋莉老师成功地得到了具有其他属性“概念”的下位元素，比如说拥有燃烧属性的水元素，可以流动的土元素等。通过这项实验，帕秋莉老师基本已经确定了下位元素是由“日月”、“时空间”、“概念”三大要素构成。

    　　“日”、“月”、“时间”、“空间”；“概念”从形式上又分为有定义与无定义，也就是“秩序”与“混沌”，这就是决定下位元素的六种因素。因为正好下位元素也是六个，帕秋莉老师决定将这六种因素成为上位元素。

    　　以林真希的水平，这些知识对她来说还太高端了一些。但是帕秋莉老师对林真希还是比较有信心的，如果林真希没有这个潜力的话，她背后的那两位也不会把她送到自己面前来。

    　　“这就是你们的选择吗……既然如此，那就让我看看她究竟是不是你们寻找的那个人吧。”帕秋莉老师看着还根本就什么都不知道的林真希，露出了兴趣盎然的眼神。

    

　　还有什么，比亲自培养出一位至高者更令人感到兴奋的呢。这份成就感，大概唯有她成功合成贤者之石的那个时刻可以比拟。

    　　“虽然‘沉静的月神’你短时间内还学不会，但是我这里有更适合你的选择。如果你这一学期的成绩让我满意，我会将‘燃雨之柱’教给你。”

    　　听到帕秋莉老师这么说，林真希立马将自己的那点失落甩到了脑后，开始兴冲冲的想要知道这个她能学的新魔法到底是什么样子的。

    　　不过帕秋莉老师这一次没有惯着她，都说了是学期末成绩合格的奖励了，现在就揭晓那还有什么意思。

    　　帕秋莉老师开始了正式授课。

    　　“好了，别打岔了。在‘沉静的月神’的效果下，你不需要再担心魔力不足的问题，现在，打开两个空间通道，并将它们保持住。”

    　　看到帕秋莉老师办起了脸来，进入严肃的教学模式，林真希立马扳正了心态，开始认真的双手画圆，在手掌的前方直接搞出了两个空间通道出来。

    　　“现在，试着让它们跟随着你的手移动。”帕秋莉老师发布了新的指令。

    　　这可不容易，因为空间通道的开启是需要三维坐标系确定位置的。可以把它简单看做是三维空间内的一个环形截面，现在想要再让这个截面跟随着一个动点P移动，这个方程式的表达式立马就变得复杂起来。

    　　林真希的手一动，她手上的两个空间通道立马就崩溃了。

    　　看到林真希果不其然的失败了，帕秋莉老师便说道：“好好练习，等你什么时候可以让任意大小的空间通道跟随你的手掌移动，我就会教你空间门、空间切割、空间震荡与空间爆破。”

    　　说完，帕秋莉老师的身影就开始变淡消失，把林真希一个人留在了这个只有暗月的虚幻世界当中。

    　　林真希扫视了一圈这除了一轮巨型暗色圆月之外空无一物的空间，最后看向那仿佛近在咫尺的月亮，眼神稍微显得有些空洞和呆滞。
    第(2/3)页