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    当其他同学都能很轻易地回答老师提出的问题时，我一头雾水。那时感到好无奈，读了七年小学，竟然读成这样。那时写作文要用的好多手法，我都不会用，都是想到什么就写什么。就好像，现在这样。没有逻辑，纯粹跟着感觉写。所以我说我就是个感觉体。

    感觉不只是停在学习上，还有思想上。

    只要思想上感觉不错，就会倾向于感觉不错的某一方面。

    以下，又会沾染到生理方面的话题，且更加尴尬的那种。还是那句，若不想触碰这些话题，请停住往下看的眼睛。

    依然是生物课，生物老师讲课讲到一半时，有个调皮的同学突然问：“老师，什么是（不可描述的毛毛）？”

    老师的耳朵一下子就红了，骂了一句：“你是不是想捣乱？！”

    那调皮同学的成绩算是不错的，他不可能不知道什么是（不可描述的毛毛）。纯粹捣乱。不过，我那时真的还不知道什么是（不可描述的毛毛）。

    为何老师会尴尬得耳朵都红了？为什么好多同学都略显尴尬的表情？由于我的学习能力迟钝，我真的不知道答案。

    回到宿舍，一些挺正经的男同学又説那调皮同学：“神经病的他！那样的问题也问！作为男生，我都觉得尴尬死了！”

    为什么？为什么他们都觉得这么尴尬？啊！到底为什么？我还是不知道，（不可描述的毛毛）到底是什么？！

    过了一段日子之后，我的迟钝终于赶上来了，也明白什么是（不可描述的毛毛）了。

    的确，是一个很尴尬的问题。可是，我知道后也没有什么感觉，因为，我那时的身体还没有出现这样的东西。我不仅思想迟钝，而且生理发育也迟钝。

    为什么腋毛和胡子长期不显？原因很简单，发育迟缓。这也可能是我太想当小孩子了，而潜意识接收的结果。无论怎样，我挺喜欢自己发育迟缓的。至少在当时，是这么认为。

    色狼的修为是会随着时间的流逝而提高的。

    我开始成为了一只有经验的色狼，有时三十几岁的数学老师穿着一身美丽的橙色连衣裙上课。是挺好看的，连衣裙的布料像纱。可是，她不知道这打扮不应该背光。是的，当她站在课室门口的时候，课室的光远不如课室外的光亮。所以，透光率达到了38％，能看到一点不雅。不过放心，我对她没有兴趣。看多两眼也是受罪……

    初一，也是我青春叛逆期的开始。

    我会和家人吵架了，知道这不好，但无法控制。我开始不喜欢自己的外甥了，因为全家的宠爱都从我身上转移到外甥身上了。我觉得好难过！其实，这对于心理长不大的我来说，就好像有一个孩子和我争宠。这也是我心理长不大的恐怖之处。

    与家人有了隔阂之后，我开始变得自怜了。觉得自己没人爱了，所以，我经常都偷偷哭。自己抱着自己説：“还有我爱呢。”我开始学会了自己爱自己。

    当无语的初一离去，深刻的初二来了！

    我的悸动，也来了……


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