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    食堂内爆发了热烈的掌声，全场站起来疯狂鼓掌。

    老师们比较矜持，同学们则不，先是男生起头，爆发出一阵欢呼，然后迅速被人多势众的女生声音盖过。

    “唱得好！”

    “高飞，你太棒了。”

    “你小子欺骗了我们的感情……”

    一年级1班的同学们更是又跳又叫，双手拼命地向台上的高飞挥舞，恨不能立即去到他的身边，向他表达自己的欢喜和支持。牛老师没有阻止，他满脸灿烂地笑着，双手高高地举到头顶上，鼓掌不息。

    由于同学们的反应超乎原来意料的热情，高飞只好再三鞠躬，以示感谢。

    不远处看着他的梁老师。

    满目骄傲。

    高飞准备退场。

    马老师灵巧地冲出来阻止他，笑道：“等一下，高飞同学，别急别急，我们还没说要放你走呢！”

    高飞让她一手给抓住了，只好停下脚步。

    马老师先不管高飞。

    她看向台下还在热烈鼓掌的同学们，“同学们，你们说，高飞同学唱得好不好？”

    台下。

    立即响起一片轰然叫好声：好~

    马老师又问：“高飞同学唱得这么好，你们说我们要不要让他再唱一首？”

    同学们立即配合她。

    齐声喊：要！

    “高飞同学你听到了？这是我们全体师生的共同心声，你接下来还得给我们唱一首，否则我是不会放你走的！同学们，我们一起喊安可好不好？我们用诚意打动企图偷懒逃跑的高飞同学，我们一起喊encore，高飞同学要不开口我们一直喊！encore！”

    “encore~”

    “encore~”

    “encore~”

    天海师范的学生看见马老师带着起哄，更是兴奋，一遍遍地喊安可。

    梁老师赶紧出来救场，她笑容满面，冲着下面的学生喊道：“我支持你们，高飞同学必须再唱一个，否则我们不让他走！不过呢，这次我们不能再让他唱英文歌曲了，太欺负我这个不太懂英语的老家伙了！”

    她说得接地气，同学们哄笑起来。

    梁老师佯装思考。

    然后给满怀期待的同学们出了个主意，“要不这样吧，我们让他唱个流行歌曲怎么样？”

    一听高飞接下来要唱流行歌曲，同学们太高兴了。

    流行歌曲我们能听懂啊！
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